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高二八班语文课上,同学们组合成小组讨论问题。
文/片 本报记者 李珍梅
青岛二中,是岛城公认的最好的高中。二中牛,牛在哪?在校生及毕业生眼中的青岛二中,是最真实的。他们说:
“初中时,我们学生中就盛传这样一句话:玩在二中。当时很好奇二中怎么好玩。现在我想告诉大家,我们玩3D、玩机器人、玩辩论,我们玩的是收获。”
“在二中,学习成绩好是必须的。但只会学习的人,在二中并不是最优秀的。会学习,又会‘玩’的,才是令人最信服的。”
……
下节课去另一个教室 同桌的你不止一个
16日9点15分,第三节课的下课铃声拉响,高二8班的英语课结束。学生们整理完课桌,抱着课本走出教室。“这是要去干吗?不上课了?”
“我们走班,第四节课去别的教室上数学课。”张亚雯下节课要去高二1班教室上课。而她的同桌,纪茹萱去高二六班。原本同桌的她们,下节课又会遇见另一个同桌的她。
这是青岛二中在岛城高中里最早探索的“分层走班制”,目前已经有了成熟、相对完善的体系。所谓“分层走班制”,是指学科教室和教师固定,学生根据自己的学习能力和兴趣愿望选择适合自身发展的层次班级上课,不同层次的班级,其教学内容和程度要求不同,作业和考试的难度也不同。
“我们除了语文和英语不走班,在固定的教室里,数学、生物、物理、化学都是分层走班的。”张亚雯说,学校根据同学们的不同学习基础和学习情况,分成A、B两个层次班,A班教学注重引领和点拨,B层则更加注重夯实基础。张亚雯数学所在的班是A班。不过,在学生眼里,A、B班并不是好坏之分,而是哪个层次班更适合自己。“A、B班的老师,很多都是一样的,有时候B班的老师甚至更好。”
“分层走班的目的不是把学习不好的学生甩掉,而是基于学生的不同需求,在尊重学生差异的基础上,学生根据自己的学习能力、学习方式、知识掌握程度分别进入A、B班学习。”青岛二中学生发展一处主任严贤付认为,适合的才是最好的,尤其是物理、数学、生物、化学等层次比较明显的学科,老师根据学生的优势和不足进行评估,有针对性地教学,让他们得到最适合的教学,这样才能使每个层次的学生都得到充分发展。
高二2班的解怡康在进入高一时,正好赶上学校探索分层走班。他是一名直升生,在课堂学习中更喜欢老师进行方法引导和思维训练。“一些基础知识我在课前预习就能掌握。所以对我来说,更希望老师进行一些知识延伸和解题方法的引导,而不是讲解基础知识。”
开设近百门课程 学生也能当老师
“开设了近100门学校课程。教这些课的老师,除了自己学校的,还有大学里的、科研所的,学生也可以当老师!”学生解怡康很为自己的母校骄傲。而更让他爱学校的理由是,每年开学前,学校都会在学生中发调查问卷,问学生希望自己能得到怎样的培养,希望学校开设什么课程。
趣味物理、走进歌剧世界、中国古建筑二十讲、三十六计解读、个人投资理财入门……围绕青岛二中学生十项素质的培养目标,除了国家课程,青岛二中还按照六个大类开设了近一百门学校课程。每周二、周三下午是学生上学校课程的时间。
“这么多课程,学生打破年级,自主选择,最大限度地满足学生的个性发展的需要。”严贤付说,多样化的课程有助于学生的个性发展。这些课程里,学校老师能开的就自己开,开不了的则从校外聘用教师。学校和青岛大学等高校及科研院所签订协议,由大学老师和科研院所专家来给学生们开课、上课。不过,更令人佩服的是,有些学校课程的执教老师是二中的学生。
2010年,二中的两名女生带着一份《关于开设国际象棋选修课的请示》的材料,敲响了孙先亮校长办公室的门。原来,两位学生来向校长汇报开设国际象棋选修课的事。开设意义、师资力量安排、教学形式及目标、结业考试……
孙先亮校长被学生起草的那份内容完备、设计合理的课程设计书所感动,并当场做了批复,给予支持。这门由学生主动开发的,由学生当老师的学校课程,也一直延续到现在。
班级“竞标” 争夺运动会主办权
青岛二中校园里,学校运动会的主办权是用来拍卖的,每个班级都可以竞标。社会上的“竞标”是看哪个卖家价钱高,而青岛二中运动会的主办权竞标,则要看谁的方案更有创意,谁更能为同学们带来更好的服务。
“上学期,我们班就获得了成功竞标上了。”高二1班的刘奕君至今还记得那激烈的竞争场面。当时报名竞标的有十多个班级,每个班级派代表上去演讲,展示各自的创意标书。“还得很有感染力,吸引台下的老师打高分。最终我们班凭借很细致、周到的构想,以及对运动员提供的高质量服务,成功竞标运动会的检录工作。”
今年五月底,首届国际教育信息化大会在青岛召开时,联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃访问了青岛二中。对于这位“大人物”的到访,学校放心地把这项极富重量的接待工作交给了由26人组成的学生志愿者团队,张悦然就是其中一名志愿者之一。全程英文对话联合国教科文组织总干事、欢迎展板和礼品均由学生独立设计。
结束访问后,博科娃评价说:“来二中访问是我此行中最棒的一部分。我了解到,同学们已经开始关注教育,关注教育公平、教育品质、环境保护等多个领域,同学们展现了世界公民的绝佳气质。”
在青岛二中,有50多个内容丰富、形式多样的社团,这些社团都是学生自己设计和创生的,社团的章程、活动内容、组织机构都是由学生自己制定的。每逢周五下午,偌大的校园就变成了挥洒青春的“大舞台”,这就是二中的“周末大舞台”,每个学生在社团活动中展示自己的才华。
“由我们学校发起,成立了一个山东省社团联盟,每年省内各个学校的社团组织都会到我们学校开年会,展示社团成果,评选优秀社团。这都是我们自己策划、组织。”刘奕君说,二中的模拟联合国、模拟经济峰会、辩论队,这三大学生社团,享誉全省。
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