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享同等权利,让世界不再残缺
2015年07月07日　　来源：齐鲁晚报
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　　 　　◇冯勇
　　近日,山东省教育厅印发通知,提出残疾儿童申请普通学校随班就读,每班不超3人。记者在采访中了解到,枣庄市大部分中小学对残疾儿童少年报名愿意接受,并为他们提供优待。(《齐鲁晚报》7月1日报道)
　　长期以来,残疾儿童由于自身不利因素的限制,在接受学校教育的方面,往往受到诸多不公正的待遇,无法享受到与身体健康的儿童同样优越的受教育权。　　让所有残疾儿童和其他身体健康的孩子享有同等的“受教育权”,是衡量一个社会是否文明进步的重要标准。但要实现这一目标,没有全社会的共同努力,没有国家政府的大力支持,是很难办到的。政府和教育主管部门以及学校共应同承担起关心、教育、培养残疾儿童的责任,从物质和精神、心理层面对这些孩子给予最切实的呵护,才能有效保障残疾儿童顺利地度过上学的“不适应期”,沿着健康快乐的轨道行进。
　　一是建立健全完善的规则与措施,亟需加大资金投入的力度,尽最大努力保护好残疾儿童的各项权利。二是学校要做好身体健康的学生的思想疏导工作,一定要避免歧视、孤立,甚至欺负残疾同学的事情发生。三是对残疾儿童建立实时跟踪的教育管理制度,调查、搜集和掌握第一手资料,掌握好这些孩子的生活状况和精神状态,对其进行物质和精神方面的帮扶。唯有如此,才能让这些孩子真正融入到集体之中,才能够真正健康快乐地接受教育。


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