蓝翔技校数控机床专业实训车间,学员们正分成小组加工零部件。(资料片)
本报记者 马绍栋 摄
与学历教育就业难不同的是,一些职校毕业的技术人才,尤其是具有一技之长的高级技工却分外抢手。记者在蓝翔技校采访时了解到,辽宁一企业半年前就来济南“预订”数控机床专业人才,后来仅2小时会面时间就“掠走”20人。
本报记者 马绍栋 实习生 刘腾飞
高级技工一直被“团体预订”
“当时电话里对方非常着急,说公司就等着工人到岗,而转了很多培训学校一直没有发现中意的。”山东蓝翔高级技工学校就业办公室老师陈洪德告诉记者,早在去年年底,他就接到了一个企业的电话,对方称是一家名为“辽宁中意厨房设备有限公司”的人事经理,提出要预订学校数控机床专业的学员,至少10人。
由于当时很多学员还未毕业,新生还没有开学,所以一时间学校也没有这方面现成的人才。“我们数控机床专业毕业的一般都是高级技工,要学习三年以上,当时只能说暂时没有,对企业来说就相当于等了半年了。”陈洪德介绍说。
然而这家企业一直在关注蓝翔的毕业生,到了今年4月份,已经等不及学生毕业的该公司直接来到了学校开始提前“抢人”。
“当时他们一行来了4个人,一个深圳基地的副总,一个负责北方业务的副总,还有一个人事部经理和一个助理,一口气提出要招聘20名3年制数控专业的高级技工。”陈洪德告诉记者,他们来到学校先到数控实训车间进行现场考察,观看了教学过程以及教学模式后,下午直接召开企业学生见面会,当时两个班共40名学生去参会。
在介绍了企业基本发展情况,招收的岗位情况以及回答了学生提出的问题后,见面会直接转入面试程序,学生们5人一组依次进行,前后仅仅不到两个小时,对方就拍板定下了20名学生。而他们将面临的工资待遇是第一个月3600元,管吃管住；第二个月之后,根据个人的能力,按绩效发工资,最低能到5000元/月。“当时这些学生还未参加完月底的毕业考试,而且要到7份才能拿到毕业证,但企业说这些都不是问题,先预订下来再说。”
第二天,公司为其中的3名已经提前考完试的学员买上了飞深圳的机票,先期到深圳进行培训,后续17名也将在考完试后赴深圳培训。虽然这是双方第一次合作,但他们老总已经表示,这20名学生只是第一批,后续他们会开展长期合作。
“其实此前我们毕业的高级技工就一直处于被‘团体预订’的状态。”陈洪德介绍说,学校与多家企业都有长期的合作关系,像近期位于浙江的一家重工企业一次性就从蓝翔招聘了20名高级焊接工,并签署了包括实习基地、就业培训等在内的长期校企合作协议,而北京某星级酒店也一次性从蓝翔招聘了22名厨师。
“工厂”进学校,学生在校已顶岗挣工资
“这都是我们这的学生做出来的零部件,毛坯件等原材料都是合作企业直接从车间里送过来的,学生加工完的成品再送回去供企业直接使用。”在蓝翔技校数控机床的实训车间,伴随着隆隆的机床工作声音,身着统一制服的学生在老师的指挥下,分成几组在一台台数控机床前进行加工作业,每台机床旁边都井然有序摆放着待加工的毛坯原料和一件件成品,乍看上去跟实际企业的车间毫无区别。
蓝翔技校副校长曹金栋告诉记者,职业教育就是就业教育,学生毕业后是否会干、能干、干得住主要取决于他们的动手操作能力,而动手操作能力的培养主要在实训教学环节上。“我们引进外协加工,把‘工厂’搬进学校,是中国重汽、济南机床二厂等上百家企业的定点协作单位,长年为企业加工配件。数控专业的学生完成基本技能实习后,老师带领学生掌握公差配合、看图纸加工,为企业加工各种模具、零部件。把企业生产的工艺和流程搬进课堂,走进实习车间,使学生和社会零距离对接。”
在产品检验台,记者注意到,每个产品上都标注了不同编号,分别代表老师、班级、学生、工件,以确认每个工件是哪个班级哪个学生生产的,老师是谁。而在显眼的柱子上,明确贴出了每个学生的绩效工资,从几十元到近千元,每个月的记录都可查询。
“外协加工的费用大部分付给学生,实习指导教师、专业系主任均有不同比例的提成,这样有效地调动了师生的积极性并加强他们的责任心和质量意识。”曹金栋表示,这种实习模式让学生在校内即可以顶岗工作,从而做到学生和用人单位的零距离对接,毕业找工作自然抢手。“每个专业的学生会分批毕业,就跟招拍挂一样,尤其是高级技工成为用人单位热捧的对象。”
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