南全福小学打造快乐课程,31门校本课任你选
2015年07月20日 来源：
齐鲁晚报
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“益智墙”张贴着棋盘。本报记者 李飞 摄
涂鸦也是一门课,学生可以在教室里尽情涂；棋盘挂在走廊上,课间俩同学就可以杀一盘……
涂鸦、沙画、烘焙、瓶体彩绘、串珠……这不是社团的名字,而是济南市历城区南全福小学开发的课程。从2013年开始,南全福小学在全校开设了31门校本课程“超市”,打破年级限制,由学生自选。
走廊的墙壁上,张贴着象棋、跳棋、五子棋等棋盘,取名“益智墙”。“除了上校本课,平时课间时间学生之间也可以下一盘。”校长苏纯芬说,涂鸦给了同学们一个展示丰富内心世界的平台。
沙画课形式活泼,很受学生喜欢。因为随意而生,对培养学生的灵感意识很有帮助；瓶体彩绘课上,同学们将废弃的啤酒瓶绘成艺术品,变废为宝；烘焙课上,糕点、蛋挞、蛋糕也让大家体验了一把创造的快乐。
据介绍,从2012年下半年,学校开始构建“快乐星期五”校本课程“超市”,通过对学生、老师的调研最终确定了31门校本课程。
苏纯芬说,九大类校本课程已经形成了一套课程综合体系,并不断完善。
满足学生个性发展需要
“校本课程的教育价值在于‘快乐教育’,让同学们在学习中,体验学习的快乐,培养他们的自信心,进而也有助于语文、数学等其他学科课程的学习效率的提高。”苏纯芬说,快乐校本课程超市的产生源于学校最初设置的“快乐足球”课程,后发展为“快乐体育课程”,进而又打造了“快乐课堂”,最终开发了快乐校本课程超市。
五年级二班的李健鹏同学选择的是《演讲与口才》校本课程,经过一段时间的学习,参加了济南电视台少儿频道小主播的选拔活动,脱颖而出,成为“小鬼话连篇”栏目的小主播——“小菠萝”的不二人选。
六年级一班的耿雨轩同学在日记中写道:“我的串珠作品得到了老师的称赞,还推举我担任‘串珠’课程课代表。”如她一样,许多孩子从中找回了自信和学习的兴趣,找到了期待的表扬和羡慕。
“开设校本课程,老师也是受益者。”校长苏纯芬表示,下一步准备把家长们请进课堂,充分利用家长资源,继续完善快乐课程体系,最终实现学生健康快乐的成长。
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