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校园里开设起17门特色课程

商河实验中学:供学生自主选择,满足自身能力提升

2015年07月30日　　来源：齐鲁晚报

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　　▲特色课程上,老师正在给学生讲解乒乓球技能。

　　◥大课间,初一年级的学生正在踢毽子。

　　文/片　本报记者　刘慧　通讯员　刘洪栋
　　商河实验中学是一所县属初级中学,始建于1982年,学校多年来始终以“办负责任的教育,做有思想的教师,育全面发展的学生”为办学目标,恪守自主发展的核心理念,逐步形成了自省养德、自励成学的校训。实验中学在师生们的共同努力下,多次被评为济南市德育规范化学校、济南市教学示范学校等荣誉称号。目前学校开设的特色课程、学生自主管理模式以及阳光体育活动等都成为了很多学校竞相学习的榜样。
　　开设17门特色课程
满足学生能力提升
　　为培养学生兴趣,发挥学生的特长,实验中学开展了“快乐星期三”的活动,每周三下午三、四节课,学生可根据自己的兴趣爱好选择相关课程进行学习。这种张弛有度的学习方法既打破了以前“光坐在教室里就能学习”的传统教学模式,也得到了很多家长、学生的一致好评。　
　　据了解,本次活动是在初一年级探索开设的校本课程,起初经学校老师讨论暂定为20门功课,再利用家长会的时间,征求学生以及家长的意见,目前初步开设了游泳、篮球、足球等17门特色课程。其中,象棋、乒乓球项目受学生们的关注度比较高。　
　　“现在学校各功能教室和各类设施都得到了有效的使用。”实验中学刘主任说,这些课程的设置既丰富了校园文化生活,提高了学生的技能,也相应地提高了广大学生学习的积极性,“没开设特色课程之前,根本不知道原来学生上课是这么积极。”　
　　据刘主任介绍,因场地有限,学校开设的游泳课是与外界游泳馆进行联合办学。“每到周三下午,学校组织车辆将学生送到游泳馆进行学习,课程结束后再有车辆将学生送回学校。”既满足了学生能力的提升,也保证了学生的人身安全。
鼓励全员参与
提升德育效果
　　在对学生管理上,学校构建了政教处牵头组织,带班领导、值班教师和学生干部共同参与的学生自主管理模式,实现了对学生德行、卫生、纪律、两操全面督检的管理格局。
　　负责执勤的学生是由初二年级的学生组成。每周有一个班级进行执勤,对学生生活、学习等方方面面进行监督与检查。检查不合格的学生,执勤班级会对其进行扣分。执勤班级每天公布各班检查结果,检查结果每周进行一次累计,根据班级所扣的分数进行流动红旗的发放。
　　“每天领导干部和执勤班主任按时上岗值班,协助自主管理执勤的班级严格对学生的德行、卫生、纪律、晚自习、两操进行监督。”实验中学的老师说,像学生就餐、中午和晚上休息都是有带班领导全程陪护,“这样既培养了学生良好的学习和生活习惯,也保障了学生们的人身安全。”　
　　经过学生的自主管理,各班学生对待自己的要求都有了进一步的提高,并且学生们也把这种管理模式当成了一种自身修养提高的方式。现在各个班级都是努力争当流动红旗班,只为了证明,自己班级是最棒的。
量身定做运动项目
满足学生全面发展
　　实验中学专门拿出大课间50分钟的时间,为三个年级量身定做运动项目,只为了满足学生们品质、意志、体能的多元化发展。
　　每天上午的课间操时间,学校三个年级都会跑操,但是跑操之后的项目,三个年级是各有不同的。“初一年级的学生因刚刚升入中学,身体素质、体能等方面还都没有得到训练,学校只要求他们围学校跑两圈,大约1000米。”实验中学老师说,跑操结束后,初一年级的学生再自己组织踢毽子、跳绳等活动,“这样初一的学生既满足了体能的锻炼,也丰富了学生们的课余时间。”　
　　初二的学生,因有初一一年锻炼的基础,学校规定他们每天跑操数量增至三圈,大约1500米,之后练习立定跳远、扔实心球等训练,为中考做准备。“一开始扔实心球的时候,很多的学生都不合格,但是经过一年的训练,基本上所有学生都能合格了。”实验中学刘主任说。　
　　初三学生因面临中考的体育测试,学生们在跑操活动之后,还会进行篮球、实心球、立定跳远等项目的练习,为中考体育测试做准备。

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