“暑假收到10个挑班招呼”
零择校,中小学上演“挑班大战”
2015年08月24日 来源：
齐鲁晚报
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开学在即,一场“看不见硝烟的战争”在省城各中小学校内悄悄上演,“一年级”分班大战正式打响。“零择校后,新生家长的关注点开始转移到挑选班级。”近日,记者调查时,省城数名中小学老师异口同声地表示。挑班现象愈演愈烈,分班过程越来越难,近年来,常常是开学报到的最后一刻,班级才最终确定,有的学校甚至分班到半夜。
文/片 本报记者 李飞
新生家长: 无论学校好坏,赶紧挑个好班
8月20日,离开学报到没有几天时间了,省城市民吴瑕(化名)还在为女儿分班的事忧心忡忡。为此,她甚至放弃了假期出游的计划。
吴瑕的女儿今年上初一,对口省城一所不错的中学。早在女儿小学没毕业时,她就做好了打算:要么女儿通过小升初进入山大附中；要么上对口初中,但得想办法分个好班。
小升初失利,吴瑕的重心转移到“挑班”上来,这成了她整个假期的大心事。“我打听了,初一有十几个班,挑个好班,是很重要的。”
但吴瑕并不认识学校的老师,最后,她通过朋友联系到老师。“我把孩子的信息发给老师,但人家只说尽力,并不敢保证,因为挑班的家长太多,报到前一两天才会分班。”
挑班的家长大有人在。家住济南市天桥区的赵女士,从今年5月底收到学区内小学的录取通知书后,就开始四处打听一年级的班主任都是谁,各自什么情况,给孩子挑一个好班。赵女士说,没想到今年济南实行“零择校”政策,让她不得不打消了上热点小学的念头。“既然不能择校了,那得给孩子择个班。”
最近,赵女士和朋友聊天时,谈得最多的就是挑班的话题,一年级的学生是培养良好学习习惯的关键期,希望挑个有爱心、有耐心,性格好,教学水平高的老师。
朋友托朋友,拐了几个弯儿,赵女士辗转将“挑班”的请求传达给了学校。“大家都在想办法挑班,你不挑,别人挑”。
小学老师: 挑班挑座位,甚至挑同桌
家长挑班之风愈演愈烈,直接受影响的是学校老师。8月19日,记者联系上济南市东部某热点小学的政教主任,提及“挑班”一事,他无奈地“呵呵”直笑。“这个假期没消停,说实话,光接到的招呼得有十来个了,人情社会啊。”
这名老师告诉记者,“挑班”的招呼来自于学校共建单位、亲戚朋友,甚至是朋友的朋友等等。“不光有打招呼想在我们学校挑班的,还有让帮着在其他学校挑班的。”
“我们学校二三百个老师,没接到家长挑班请求的老师不多。”济南市某初中老师坦言。
“挑班的电话太多了,还都不是朋友的孩子。”历下区某学校一名中层主任表示,以往每到开学前夕,也有要求“挑班”的,但属于少数现象。从2013年开始,受济南中考政策影响,“择校热”降温,“挑班”渐热了起来。今年,随着“零择校”政策的实行,挑班愈演愈烈。“现在新生家长几乎都在挑班,成了全民性的了。”
上述老师笑言,现在家长都会想办法通过各种关系找学校。“家长为了给孩子挑班,可以说是通过七大姑、八大姨找关系”。
记者了解到,挑班不仅只存在热点学校,在非热点学校,同样不少见。“零择校”后,“挑班”成了新生家长们的头等大事。“初始年级均是如此。”一名政教主任称。
据多名学校老师介绍,家长在给孩子挑班时,有的是打听好了“好班”,有的是拜托学校帮忙安排“好班”。“先挑班,再挑座位,甚至还挑同桌……”上述政教主任称。
学校: 开学前一天夜里还在分班
“够够的。”济南市某九年一贯制学校的一名老师说,面对纷至沓来的“挑班”短信和电话,她苦不堪言,能婉拒的尽量婉拒。她解释说,因为自己没有这个能力,分班的权力只掌握在少数学校领导手中。
有着类似苦衷的老师不在少数。“家长找普通老师,这关系太一般,根本没有力度。”她说,学校300多名老师,平均每人一个“挑班”招呼的话,这就是300个,相当于5个班的学生数量。
8月20日,距离新生开学报到还有十天,就新生分班情况,记者致电多所中小学老师,得到了一致的回答:“现在还没分呢,具体怎么分,得由领导定”。
“对于挑班,学校非常头疼,疲于应付,”省城某小学校长表示,“有时领导都打招呼,你说咋办?”
一名老师直言不讳地表示,有时学校分班都能分到半夜。一名小学大队辅导员说,有一年新生下午两点报到,一点半学校才分好班。
据了解,几乎所有学校都是在新生报到时把分班结果张贴在各班教室门口,家长事先并不知晓分班情况。
“张榜前,学校在分班上保密工作做得可好了,不好分、有难处,才会显得这么神秘。”某学校政教主任告诉记者,一个班的学生正常而言应该男女生比例相当、平均分配,但因为家长挑班,导致有的关系班男女比例失调,甚至超班额。“某个班成了年级的关系班,这也给该班班主任带来了很大的压力。照顾谁,不照顾谁呢?”
调查:都挑班等于不挑班
“赢在起跑线,家长的心情可以理解,但挑班其实并没有那么重要。”采访中,多名老师都表达了相似的观点。
“老师之间确实是有差别的,比如教学风格、教育手段、教龄,但并无好坏之分。”济南市东方双语实验学校于萍老师说,小学六年,每一个班的老师并不是固定不变的,因为有的老师擅长教低年级,有的适合教中高年级。
济南市燕柳小学潘玲老师也表示,小学阶段老师从一年级带到六年级的情况比较少。低中高不同的年级,对孩子的教育教学方法是不一样的。
据了解,在小学阶段,女老师占大多数,因为结婚生子休产假,都会有所调整。各个班班主任年龄、性格方面存在差异,但绝大多数老师都是很有责任心的。
省城某初中老师告诉记者,初一年级近20个班,学校在给每个班安排师资上,总体也会比较平均,并没有多大的区别。所谓的好与不好,也就是班里学生的平均分相差个两三分。
据了解,为了应对挑班,有的学校除了对师资进行平均分配,还使用电脑摇号分班,根据男女性别,参考毕业成绩,把学生分好,最后再通过抓阄的方式确定各班的班主任。
一名学校老师表示,公平公正地分班,技术上没有什么难题,这样做,家长放心、学校省心。
“挑班的风气让学校忙于处理错综复杂的关系。”某热点小学校长坦言,“其实,都挑班也就是都不挑班。”
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