办幸福教育享幸福人生
汇泉小学打造“最具幸福感”名校
2015年10月09日 来源：
齐鲁晚报
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幸福小厨房
举办雏鹰科技节,共筑中国梦
菁藤园里采摘乐
在陶吧感受泥塑的魅力
丰富多彩的活动
文/片 本报记者 支倩倩 通讯员 郑春艳
个性化成长考核 打造幸福教师
没有“幸福的教师”,就没有“幸福的教育”。幸福教师是幸福教育的前提。要让学生感受到幸福,教师首先要幸福,只有教师幸福了,才能实施幸福教育,给学生传递幸福信息。为此,培养幸福教师是实施幸福教育的关键。学校时刻关注教师的生存状态,关注教师的专业成长,让教师在教育的精神世界里和专业成长中“轻舞曼扬”、“诗意栖息”。
记者了解到,汇泉小学引导教师寻找幸福的支点,注重师德培训,提升教师的道德境界,促使教师树立多元、多姿、多态的幸福观,学会享受教育的幸福。同时,提高教师的自我保健意识；丰富教师课余生活；关注教师的生存状态；培养教师的健康心态,态度决定一切,良好的心态能够有效提升教师的幸福感。因此,汇泉小学积极倡导教师保持开朗、豁达、乐观、坚强的生活态度,与人为善,亲近自然,拥有健康、高雅的生活情趣。
学校大力倡导“学习即工作,工作即研究”的工作方式,构建“工、学、研”一体化的教师发展模式,使工作规范化、学习自主化、研究常态化,着眼于培养“精、高、博、雅”(业务技能精、道德境界高、知识视野博、生活品位雅)的教师队伍,实现了教师队伍的整体快速发展。学校每学年都要求教师正确给自己定位,选择最适合自己的发展路线,不盲从,不追风,让老师坚信:自己成长的路就在自己的脚下。雕琢课堂,以课堂教学改革为突破口,为老师提供了丰富的展示自己的机会。三年一轮课堂评估,中间穿插优秀教师示范课、新教师摸底课、青年教师优质课、组内同课研讨等各种专题研究课,获得教研成效的最大化。自发成立了学习研究会,举办教师论坛、学习沙龙、经验交流会和汇泉大讲坛,创建校刊《思旅》,鼓励教师全员学习、深入交流。根据办学理念和实际需要,确定省市级重点课题,引领研究方向,破解教育难题；鼓励教师个人或教研组针对教育教学中出现的问题,确定具体、实用、周期短、见效快的小课题,倡导行动研究、智慧提升。
以发展的眼光对待每一位教师,用赏识的目光期待每一位教师的成长。为此,学校设置了“首席教师”“师德标兵”“学习标兵”等多个奖项,多层次、多角度、发展性评价教师,对每一位教师进行个性化成长的考核,公平、民主地对待教师。
构建幸福课程体系 培养幸福学生
学生是什么呢?学生是学会生存本领的人；学生是学会生活的人；学生是学会热爱生命,让生命更加有意义的人。不同的学生观、教育理念代表着不同的教育价值观,当你在不同的层面去认识学生时,就决定你会把教育的着力点用在哪里。汇泉小学早在2004年就提出并实践幸福教育,把幸福作为教育的核心和终极价值理念,为素质教育的深化找到了一个校本实施的思路和途径。作为影响学生整个人生过程的教育,担负着彰显学生幸福生活的重任,对幸福的追求赋予了教育神圣的使命。
汇泉小学从课程体系整体建构的角度,围绕学校培养目标,致力于超越原有的课程思维方式,走向反思与重建,对每天、每周、每学年的课程进行统一的规划,将常规的课堂教学与各种教育活动进行了合理整合,相互促进,融为一体,努力打造富有学校特色的“主题鲜明、内容开放、结构合理、三级互补、以校为本”的幸福课程体系。学生在校园的每一天,教师除了教授专业知识,还要通过课程设置丰富孩子们的业余生活和爱好,做到充实生活每一天,健康快乐每一个,生动活泼每一刻,塑造同学们健康的心灵,培养他们的兴趣,提高他们对生活的认识。规范办学行为,开全所有课程,构建了学校独有的“幸福课程”体系,形成了基础性课程、拓展性课程、活动性课程、文化性课程四个课程系列,并且针对学校实际,依托各类专用教室、现有教师资源,开发了“陶吧”“烹饪”“古筝”“科学探究”“农民画”等拓展性课程,既有效地满足了学生健康、全面发展的学习需求,又突出了学校办学特色,培养了学生特长。
学校要求每一位教师要用真情、用关爱、用欣赏构建学校的“快乐课堂”。课堂上,以学生为中心,尊重学生感受,鼓励学生质疑,给予学生自由学习的时空和自主学习的权利,让学生真正动起来。实施魅力德育,把培养健康、快乐、聪明、文明的小公民作为学校的培养目标,让学生在快乐课堂中感受学习的快乐；倡导自主管理,采用“事事有人管,人人有事做”的自主管理模式,体验真实的生活。
优化校园环境 共筑师生幸福家园
学校在构建“幸福教育”过程中重视环境育人的作用,努力创造浓厚的幸福教育氛围。力争让校园成为师生的幸福家园。坚持以人为本、和谐发展的理念,以培育人文精神,提升人文素养,建设高格调、高水平、高质量校园文化为目标,全力打造平安校园、绿色校园、数字校园、书香校园、人文校园,让幸福的气息散发到校园的角角落落,让校园成为教师乐教、学生乐学,特色化、和谐化、多样化的“魅力”家园。
采访中记者了解到,汇泉小学实施幸福教育以来,先后被评为全国教科研先进单位、全国特色办学先进单位、山东省规范化学校、山东省教学示范校、山东省优秀少先大队、济南市课改先进学校、济南市教科研先进单位、济南市教学管理示范学校、章丘市素质教育先进学校。目前,学校有济南市优秀教师6人,济南市优秀班主任15人,济南市教学能手6人,章丘市优秀教师24人,章丘市教学能手32人,15人曾获济南市优质课一等奖,60余人次获章丘市优质课一等奖。幸福教育为汇泉小学注入了生机与活力,学生得到全面发展,精神面貌发生了巨大改变。每一个孩子都得到了老师的关心和帮助,每一个孩子都得到了同伴的激励和友谊,每一个孩子都得到了成功的机会;孩子们的脸上挂满了自信的笑容,生活充满了七彩的阳光,校园因此闪动着绚丽的色彩。
让教师享受教育的幸福,让学生享受幸福的教育,这是汇泉小学永恒的追求。现在,幸福教育在学校已经成长为一棵参天大树,它丰富着师生的精神世界,唤醒着师生的精神力量,使广大师生积极、主动、充满自信地走上自我发展的道路。“让每个人都拥有幸福人生”是汇泉小学的梦想,相信在不久的将来,它会成为现实!
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