学校和家长,从来都是孩子教育的合作者、同盟军。家校联动频密、家委会作用显著,会促使学校教育和孩子的成长呈现良性的发展和提升。济南外国语学校一直是家校合作领域的先行者和实践者,通过构建机制、搭建平台、用心实施,已经形成了良好的家校合作氛围,为孩子的成长凝聚出最大的合力。10月25日,济南外国语学校召开初一新生家长会,苏旭勇校长向新生家长们介绍了学校科学的教育理念和教学方法,并与教职工团队一起同新生家长们交流教育体会,进一步推进家校合作的深化。
理念先行
提高教育者对家校合作的重视
加强家校合作,是目前济南外国语学校管理工作的重点内容。而在之前的教育过程中,不管是学校还是家长,普遍对家校合作的重要性认识不足。学校校长苏旭勇认为,虽然家校合作工作这几年在不断推进,但在总结工作的过程中还是发现了一些过往问题:学校统一性的部署还不到位；在家校沟通过程中,学校的主导作用发挥不充分；数字信息时代,回应家长的问题主动性和时效性不够；家委会职责权限与参与学校管理的边界尚不明确等。针对这些问题,学校做出相应的改进措施,首先便是革新理念,从思想上提高对家校合作的重视。
济南外国语学校的教育团队已经达成了共识:只有加强家校的联系,尊重并重视家长在学生成长过程的重要影响,不断争取家长的支持和配合,形成教育的合力,发挥整体教育效应,才能取得好的教育效果。
学校在家校合作过程中,充分发挥主导作用,通过班主任论坛、青年教师培训会、全体教师专题报告会等形式,着力提高教育者对家校合作重要性的认识,建立家校双向交流长效机制。在充分了解的基础上建立校级、年级、班级三级家委会。另一方面,学校发挥对家庭教育的引领作用,向家长推荐、赠送优秀的家庭教育阅读书刊、科普视频等。开展“阳光心语”网络交流活动,邀请教育专家进行家庭教育方面的讲座等措施,帮助家长解决家庭教育方面的困惑。
渠道建设
搭建家校间便捷的沟通平台
通过哪些途径及时有效地向家长传递科学的教育理念；以怎样的形式为家长和孩子搭建沟通交流的互动平台；如何帮助家长走进孩子的内心,帮助孩子理解家长的教育……这些都是济南外国语学校思考的问题。为了解决这些问题,学校以建设数字化校园为契机,建立以学校为主导的QQ群、微信群、班级博客等家校沟通合作网络平台,提升家长对学校微博、微信、网站的关注度,与家长形成互动,与班主任形成互补。通过沟通,增进家长和教育工作者对学校教育理念的认同。
信息时代方兴未艾,网络已经渗透生活的每个细节,在这样的大背景下,家长和老师们最担心的就是孩子沉迷于电脑和网络。但在另一方面,网络时代也给了教育者们推动教育发展的新思路。面对新形势,学校在充分调研的基础上,大胆尝试,在全校每一个班级都建立了QQ群、微信群等网络交流平台。根据工作需要,任课老师需加入这些平台,参与家长会、学生个体联合诊断等活动,让家长更加便捷、及时的掌握学生在校表现,增强教育的针对性。
学校组织教师整理编辑《家长快线》,由班主任老师通过班级QQ群进行共享,分享给每一位家长朋友。同时在学校网站进行刊载。每期确定一个教育主题,从观点、热点、悟点三个方面,就有关孩子教育方面的问题,精选或撰写文章,推荐给家长阅读,从而汲取营养。至目前为止,初中部共推出《家长快线》13期,高中部推出《家长快线》15期。此次活动,得到了家长的高度认可,已成为家长必不可缺的精神食粮。
互动融合
让家长成为教学管理的参与者
请进来,走出去,让家长参与学校的管理、参与学校的活动是济南外国语学校在指导家庭教育方面的有效措施。学校为了能有效搭建家校联系的桥梁,畅通家校信息沟通的渠道,提供家长参与学校管理、亲历孩子成长的机会,使家长能够积极融入到“共育”大计中来,本学期,尝试家长轮流参与学校的夜间值班管理。家委会组织家长参与学校的寄宿生值班工作,参与学校管理工作。家长自愿报名,自排值日表,每晚有一位家长代表参与寄宿生的值班,从下午5点多一直到晚10点,家长们跟随学生一起晚读、晚餐、活动、晚自习,直到学生就寝的各个环节,了解孩子们学习和生活情况,值班过程发现问题,填写值班记录,再向学校反馈,撰写值班心得,与全体家长共享,让社会了解一个真实的济外。
韩女士是济南外国语学校初一8班的一名同学的家长,今年3月份参与了学校住校生晚间课读的督查工作。从下午5点到晚上10点,从晚餐到晚自习再到宿舍,同老师们一起工作,体会着老师们时时刻刻都认真负责的态度,感触颇深。每一层教学楼都有值班老师看护,进餐时间也有值班老师,包括在饭后休息的时段,老师们也到操场保证孩子们的安全。韩女士在事后的巡查体会中写道:“经过了5个小时的巡查体验,我对于济外的老师们从心底升起一种敬佩。我仅是巡查了5个小时就感到有些腰酸背疼,精神倦怠,但看着老师们经过了一天的上课工作后,虽然疲惫但面对学生们时温和的笑容,看着他们依旧不敢松懈的穿梭在学生们之间关切着学生们就餐、自由活动、自习时的身影,我的眼眶微微的湿润了。他们让我深刻的体会到了什么是老师无私的奉献,让我近距离的感受到每一位老师爱护学生的那拳拳之心。面对着济外这样一批优秀的老师团队们,我们的孩子在这里就读生活还有什么不放心的吗?”
重在走心
细致服务让家校结合更紧密
再好的方法若不用心去实践恐怕也会事倍功半,达不到预期的效果。教育学生、服务家长已经是济南外国语学校教育团队的共识。除前面提到的种种沟通服务渠道外,学校在每个学期开始,在各年级开展“三封信”教育活动。初一年级学生的《写给三年后的自己》、初二学生的《写给父母的一封信》和初三学生的《写给即将毕业的我》,都起到了很好教育效果。而《家长给孩子的回信》,也让家长们和孩子之间,增进了心灵的沟通。学校精选优秀作品,编印成册,命名《信·心》,赠给学生和家长阅读。
每逢节假日时间调整,或作息时间变更之际,学校会及时下发《致家长朋友的一封信》,告知相关的事宜。每逢重要的教育活动或文艺活动,比如开学典礼、毕业典礼、离队入团仪式、新年钢琴音乐会、外语剧社演出等,学校都会邀请家长代表一起参加,共同见证孩子们的成长。这些措施有效的促进了家长与学校的联系、家长与孩子的联系,方便了家长在教育过程中发挥更大的作用。
针对初中住校生年龄较小,家长时常来探望的情况,学校创造性的建立家长接待室,规范服务窗口,既方便了家长和师生之间的沟通,又细化了学校的管理。家长接待室,由专门老师负责,接待到校看望孩子或咨询老师的家长。优雅的环境、贴心的服务、悉心的管理,无疑是家校沟通方面的又一个亮点。
济南外国语学校作为一所突出外语特色、文理并重、面向世界的完全中学,遵循“致力于每一位学生的健康成长”的办学理念,以面向全体学生,全面提高学生素质为办学宗旨,积极传播和引领科学的家庭教育理念,为家长提供深度体验实践的平台,家校携手互动融合,共同促进家庭教育,共同引导教育孩子系好人生第一粒扣子。
□本报记者 姚明辰
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