穿上法官服,普法不枯燥
普法教育从娃娃抓起,济宁模拟法庭开进中小学
2015年12月03日 来源：
齐鲁晚报
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明珠小学少年模拟法庭开庭场景。本报记者 高雯 摄
2日上午,在明珠中心小学的少年模拟法庭里,由小学生扮演的审判长、审判员,身着小法官服正襟危坐,辩护人、公诉人端坐在两侧,小法庭元素齐全、气氛严肃,俨然就是正式法庭的“缩小版”。
“现在开庭。”小审判长威风凛凛落下锤子,被告被带上法庭。“现在开始法庭调查。首先,由公诉人宣读起诉书。”审判员、公诉人一本正经的按照庭审流程,法庭调查、法庭辩论、法庭调解、法庭宣判……逼真的模拟法庭开始了。
明珠小学大队辅导员刘老师说,学校每学期都会开展两次模拟法庭活动,让小学生们团队合作,完成查阅资料、模拟流程、学习法律用语等,亲身参与其中,学习到更多法律知识。“穿上小法官服,学生都觉得很好玩,所以也激发了他们浓厚的兴趣,这比单一的授课效果要好得多。像这次模拟的案例就是关于未成年人偷偷上网的,通过模拟审判,孩子们自己就加深了对未成年人不能入网吧的法规要求。”
“现在青少年犯罪逐渐呈现低龄化,以聚众斗殴为主的突发性暴力犯罪比较多,针对这一特点,从小学抓起法律启蒙教育至关重要。”济宁市关工委副主任步士金说,学校是青少年法制教育的主阵地,明珠小学、济宁市第十五中学等学校设计的模拟法庭,通过展演形式,让青少年在互动中了解法律、熟悉法律、运用法律,这种特色的普法教育模式更鲜活、更直观。
当日还启动了第三届“关爱明天 普法先行”青少年法治教育活动。步士金说,连续几届举办这项活动以来,很多学校都搞起特色的普法活动,聘请法官、检察官做法治副校长、法治辅导员,编撰适合青少年学习法律知识的校本教材,开设了法治教育课,举办法治报告会,利用黑板报、展板、校园广播等载体,营造出学法用法的浓厚氛围。16处学校荣获全国“零犯罪学校”称号或优秀组织奖,邹城市荣获“全国青少年普法教育示范区”称号。
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青少年普法教育 偏远乡村需攻坚
在青少年法治教育工作中,学校是主阵地、课堂是主渠道。但市区、乡镇教学水平的不均衡,也直接带来了青少年法治教育推进的不均衡。
济宁市关工委相关负责人说,市区、县城的一些学校,教学模式比较新颖,有自己编撰的法治教材,开展模拟法庭、手抄报大赛等各类以法律为主题的特色活动,不断提高着学生的法律素养。
但在一些教育水平偏低的乡镇,尤其是偏远的乡村,就成为青少年法治教育工作推进的攻坚地带。这些学校即便不具备形式多样的法治活动开展条件,也不能让法治教育流于形式,要在现有条件之内搞好、搞活法治教育活动。
村镇学校要和其它学校一样,发挥好中小学思想品德课、思想政治课等学科在法治教育中的重要作用,运用第二课堂开展学法用法的社会实践活动。在现有条件之下,充分利用主题班会、团队活动等途径,对青少年进行生动、直观、形式多样的法治教育。
本报记者 黄广华 高雯
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