◥萃清小学在县运动会上取得优异成绩。
萃清小学 供图
本报通讯员 杨吉福 记者 梁越
办学条件优越
人文气息浓郁
萃清小学创建于2009年,是一所寄宿、走读双轨制管理的小学,占地面积39600平方米,现有教学楼、综合楼、餐厅各一栋,学生公寓楼两栋,分为教学区、生活区和体育运动区三大区域,规划分明,布局合理。
再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子。为此,学校全力推进义务教育均衡发展工作。如今,学校拥有多功能报告厅、综合实践活动室、图书阅览室等多个专用教室,各室均配备了先进的现代化教育教学设备及仪器,满足了教育教学的需要。
为从多方面陶冶师生的情操,萃清小学从教学楼四个楼层设有走廊文化,分别以激发兴趣、培养习惯、憧憬梦想、学会自强四个主题展开,从不同侧面感染着师生的心灵。“爱心行教,兴趣成学”的特色理念置于教学楼楼顶,大气雄浑,苍劲有力。
此外,学校还制作了校徽,创作了校歌,建立了校园网站、广播站等等,力求以文化经营学校,让环境成为课堂,极大提高了学校的整体形象品位,丰富了学生的文化生活,陶冶了性情,健全了品格。
浓郁的人文气息和现代化的教育教学设施融为一体,爱心行教的工作态度与和谐的育人环境相得益彰,使萃清小学成为莘莘学子求学成才和辛勤园丁施展才华的梦想摇篮。
关爱师生
让他们感受家的温暖
由于萃清小学是一所寄宿、走读双轨制管理学校,如何管理也是十分棘手的事情。因此,该校在寄宿生管理上,学校根据季节变化制定出合理的作息时间表,将学生的起床、洗漱、锻炼、就餐、就寝等事宜进行合理安排。
而生活教师要做到经常了解学生的身体情况,经常指导学生整理内务,经常督促学生搞好个人卫生,经常与学生一起活动,遇到特殊情况及时汇报,遇到突发事件及时处理,发现生病学生及时送往医务室,使学生时时处处体会到“家”的温暖。
在食堂管理中,学校实行定点采购制,与供货方签订协议书,供货方提供的食品必须质量过关。此外,学校建立了外来人员登记制度、定时探望学生制度、值班巡查制度等。加强巡视力度,发现安全隐患,及早采取有力措施。
由于学校实施领导班子驻校带班制度,因此关心教师专业成长、身心健康以及教师的家庭生活也是必不可少的一部分。该校则建立教师成长记录袋、开展“做一名阳光教师”系列竞赛活动、策划教师系列文体娱乐活动等,让教师感受到学校的人文关怀。
针对留守儿童问题,学校开展专题研究,建立留守儿童档案,实施“爱心联系卡”制度。实施师生结队帮扶,开通留守儿童“亲情电话”,开设“心理咨询”室,开通“家校通”平台,帮助学生快乐、健康成长。
师生互动
共同追逐梦想
据悉,在教育教学工作中,萃清小学广大教师充分发挥爱心效应的作用,言传身教,培养学生良好的思想道德品质；爱生如子,因材施教,培养学生的文化素质；深入学生,了解学生,培养学生健康的心理素质。
在课堂教学中,本校教师关心学生、爱护学生,对学生晓之以理、动之以情。深入开展“爱心”教育课题研究。结合学校及学生实际,确立“爱心教育”总课题,各教师确立子课题。通过课题研究,形成一整套的对学生“爱心”教育行之有效的操作策略。
此外,本校制定“师生交往八准则”:主动、尊重、信任、欣赏、等待、培养、促进、自省。开展“清晨迎教”活动,面对面地对学生进行文明礼仪卫生习惯的养成教育。根据学生的特长,开设各类兴趣小组,如书法、绘画、数棋、园艺、柳编、刺绣等。
“用心抚育幼苗,让爱注满校园,梦想从这里起航” 团结务实的萃清人,用自己的智慧和汗水铸就了今日的萃清小学品牌。在新时代的感召下,萃清人继续发扬传统,开拓创新,爱心行教,兴趣成学,和谐共进,翱翔未来。
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