滨城五中“立德树人、尽责做事”,教学成就令人瞩目
让每名学生都有出彩人生
2015年12月16日 来源：
齐鲁晚报
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▲课间,学生们在图书角看书。
◥滨城区第五中学校长李刚。
利用资源提高课堂效率
经过和李校长交谈,我们了解到:滨城五中由多所学校合并而成,地处城乡结合部,多数家长忙于生计,家庭教育相对滞后,学生良好的养成教育亟待加强,社会责任感亟待提升。2014年以来,学校经过细致调研,广泛论证,根据五中实际情况,确立了“大处着眼,细微处着手,从规范养成教育做起,奠基学生一生”的工作思路。决定从“立德”和“尽责”两个方面来树立学校的核心办学理念——“立德”为做人之本；“尽责”为做事之本,即教师要切实尽到“教书育人”的责任,学生要努力做到“乐学、会学、善思”的学习之责。
2014年,滨城五中新一届领导班子上任后,向常规管理要效益,严格落实“严、细、实”的管理要求。李刚介绍,学校在加大听、查课力度的基础上,继续加强了评教的引领作用。“除每月进行一次学生评教外,家长会还进行了家长评教,用满意度不断规范教师教学行为；开展教师互评工作,用教师互评的手段引领教师不断增强合作意识、团队意识。”五中校长李刚说,校内赛课是学校教研活动的一大特色。校内赛课贯穿学期始末,“备、上、说、评”四环节活动扎实有效。校内赛课包括三个层面:一是组内研讨课,二是学校课堂大比武、“青年新秀评选”等,三是骨干教师引领课。学校将三轮赛课活动的开展情况纳入了教研组考核,并实行捆绑评价,纳入教师考核。
除此之外,学校小学部及初中部,在教学上大胆创新,建构起了小学学段数学“四段三步”教学模式及初中学段“一案三段六步法”教学模式。
“这一两年教学创新的实施,我的讲课方式改变了不少,更加关注每一个学生的想法,课堂效率也大幅提高了。”刘岩老师说。
记者注意到在班级楼道里都设有图书角,每个图书角由班级自主管理,“藏宝阁”、“读书园地”等图书角都由班级根据自身的特色命名,“我专门列了一部分书目,各级班主任根据自己所教班级的需要选出所需读本。”李刚说,关于书本的来源,一部分书籍是他动员书商捐赠,“还有一部分书籍来自学校图书室,既唤醒了图书室沉睡的书籍,还增加了同学的课外知识。”
社团活动异彩纷呈
学生成绩创历年最佳
社团活动的开展实行“教师自愿申报,学生自主选择”的方式,每一位有专业特长的教师,每学期可自愿申报带领一个社团活动队开展活动。教务处负责统计申报的社团项目,然后公示,学生可根据自己的兴趣爱好和特长自主选择社团。
据了解,本学期滨城区第五中学成立了摄影、健美操、乒乓球、足球、篮球、阅读、剪纸、课本剧、机器人等十余个社团。“为保障社团活动的时间,学校规定每周三、周四下午第三节课为社团活动时间,由专业教师带领学生开展活动。”李刚说,社团活动的开展满足了所有学生的不同兴趣与特长发展的需要,培养了学生的创新意识和实践能力,近两年来,学校还在省科技模型比赛中获得一、二等奖,市器乐比赛、合唱比赛、舞蹈比赛、课本剧大赛中连续获得一等奖。
记者在综合实践课的DIY手工坊看到由学生动手制作的布娃娃、丝网花、十字绣等工艺品工整地摆放在作品展示栏内,据综合实践课的负责人张老师介绍,他们一周两节DIY手工课,另外每天第三节课后的课外活动学生可自由选择,“我本人特别喜欢手工活动,经常通过网络学习一些新的手工样式,学习熟练之后再在课堂上传授,学生在家长的支持下把家里一些不用的布条、硬纸盒等材料带到学校跟我一起学习。”张老师指着展示台上的作品说,这项社团活动深得学生喜欢,还曾获得全市优秀社团二等奖。
创新的教学方式再加上丰富多彩的课余活动,不但没有影响学生的学习,反而促进了学生的全面发展,在全校师生的努力下,滨城五中才得以全面快速协调发展。2014-2015第二学期,小学五年级语文数学抽测历史性的双获全区第一名；中考报名256人,北中录取24人(其中张宁杰同学724分列全区第10名)；行知录取16人(4人一榜)；一中录取30人,创历年最佳。
“现在的五中,路顺了,环境整洁了,校园的风景更美了!孩子的一言一行得体了很多,感觉孩子一下子就长大了,懂事了!”
“是啊,朱康妮现在一到家就帮我干家务,还总吵着让我教她包水饺,说是我和她爸上班辛苦,以前亏欠我们太多,要犒劳一下我们。这孩子和以前可大不一样了。”
这是记者前几天在滨城五中校门口听到的两位家长的对话。带着好奇心,记者专访了滨城五中李刚校长。
本报记者 王晓霜 王领娣
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