潍坊一初中期末评语“变脸” - 齐鲁晚报数字报刊

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潍坊一初中期末评语“变脸”

所有任课老师为每位学生撰写评语

2015年12月29日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　本报12月28日讯(记者　秦国玲)28日,记者从潍坊新华中学获悉,今年期末学生评语悄然“变脸”,全体任课教师将为自己任教班级的每一名学生撰写学期评语,将关爱每一名学生落到实处。传统的第三人称“该生体”不再流行,该校3000名学生将受到每位任课老师的个性定制化评语。
　　“该生思想进步,团结同学”、“该生热爱劳动、讲卫生,积极参加校内动”……很多80后在学生时代的期末评语中,这样的话比较常见。每学期结束后,撰写学生评语曾一直是班主任的职责。潍坊新华中学为进一步深化落实育人为本十二项制度,充分发挥全员育人成长导师的作用,在全校下发《做最美教师,将关爱每一个学生落到实处》的通知,改革以往学生评语的撰写方式,要求全体任课教师为自己任教的每一个学生撰写学期评语。
　　评语的内容也发生了改变。记者了解到,每一个学生的评语包括每一个开设学科教师填写的评语、学生学期学科标志性成果以及班主任综合评语三部分,撰写要求采用第二人称,要肯定学生的成长与进步,并提出针对性的发展目标。
　　记者了解到,任课教师评价在该校学生综合素质评价中已有体现,但多为考核学生在各项考核中“达标、不达标”,为模糊评价而非具体到某一个行为进行量化。任课老师的评价仅为这个学生在这一学期达标与否,并反馈给班主任,由班主任总体评价,对学生进行行为指导。而学期末的各科老师评语,将在肯定学生的成长与进步的同时,并提出针对性的发展目标。

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