(一)突出德育首要位置,追求德育工作

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(一)突出德育首要位置,追求德育工作

2015年12月29日　　来源：齐鲁晚报

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　　　　(一)突出德育首要位置,追求德育工作实效。德育工作是学校教育的“固本强基工程”,加强德育工作是学校工作的根本任务,也是提高学校教育教学质量的根本出路。宁津一中积极加强德育队伍建设,提高德育工作整体水平。进一步健全对班主任工作的考核评估制度,逐步实现学校德育核心地位的“六个整合”:与办学思想的整合,与学校管理的整合,与课程建设的整合,与教学过程的整合,与学生学习过程的整合,与教师队伍建设的全员整合。以德育处为核心,强化全体教职工人人都是德育工作者的意识,建立学校、家长和社会“三位一体”的德育教育网络,并形成长效工作机制。
　　同时,加强德育课程的研究。学校德育工作除抓好法制教育、养成教育、爱国主义教育外,强化学生的人生观、世界观教育,不断创新德育的内容,突出德育的时代特征,注重和加强现代人意识和素质所需的教育。学校开发具有本校特色的德育校本教材《国学选粹》《养成教育》《宁津人文》《奔向成功》等,将德育教育落到实处。
　　(二)坚持全面发展,提高学生综合素质。重视思想教育,培养学生科学的世界观、人生观和价值观。每年新生入学,宁津一中认真搞好新生国防教育活动,激发学生的爱国热情,增强学生国防观念和国家安全意识。创造丰富多彩的校园文化生活。宁津一中结合本校的特点,创造性地开展形式多样的活动来丰富校园文化生活,让学生在活动中开阔视野、增长知识、提高能力,提升文化品位,达到爱国主义、集体主义、社会公德等教育的功效。
　　学校大力推进“书香校园”进程,以优美的环境氛围,高雅的校园文化,给人以奋进向上的力量,学校发挥环境育人的作用,创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境。每天的“操前讲话”已形成学校的特色。并定期举行课间操比赛,从队形、口号、服装、人数、精神面貌诸方面举行评判,各年级、各班争先恐后,课间操服装统一,步伐整齐,口号响亮,精神饱满,成为宁津一中一道靓丽的风景线。

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