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看视频做实验,课时长短不固定

青岛实验初中四区市建分校,2017年探索集团化办学,推广快乐教育

2015年12月30日　　来源：齐鲁晚报

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　　学生在生物课上解剖百合花。

　　文/片　本报记者　李珍梅
　　课前观看3D视频、课堂时间由传统的45分钟变成1个小时或30分钟……26日,在青岛实验初中第15届教育教学年会上,一节融互联网、3D技术及长课时于一体的生物公开课,让台下观摩老师耳目一新。在“互联网+教育”背景下,明年,实验初中将试点“长短课时”,启动新一轮课改。随着在四区市开办分校步伐加快,实验初中2017年将探索集团化办学。
3D技术融入课堂教学　明年探索“长短课时”
　　“上课之前,先请同学们观看一个3D视频。”26日,在青岛实验初中第15届教育教学年会上,生物老师徐风风展示了一堂《探究花结构,赏析花文化》公开课。上课铃声敲响后,同学们并不是立即翻开课本,听老师讲课,而是每个人戴着一副3D眼镜,看视频。教室灯光暗下来后,屏幕上一朵立体、逼真的百合花出现在大家面前,再配上通俗易懂的讲解,整个课堂变得生动、活泼。
　　大约3分钟的3D视频结束后,徐风风老师切入课堂主题。课堂中,学生分成小组合作,动手解剖百合花。与普通课时不同的是,这节课堂时长不是传统的45分钟,而是1个小时。
　　“3D视频让我们对花的结构看得更清楚,印象深刻。而且这堂课时间很充分,老师给我们足够的时间解剖花。”一名初一三班学生小杨说。
　　与徐风风老师的“长课”不同,青岛广雅中学(实验初中市北分校)张东老师执教的一堂英语课只有30分钟。张老师用思维导图帮助学生复习了所学知识要点,随即转入听说应用环节,学生通过口语交际运用英语词组、句型,用中学,实践中再成长。张老师的课生动、高效,课件制作的新技术与文化融合。短短的30分钟,学生一直在“使用语言”,语言实践能力得到充分训练。
　　“明年秋季,我们将在全校探索长短课时。”青岛实验初中校长马林说,学校将根据学科、课型、课堂教学实际需求开展长短课,过去那种一成不变的课时安排将退出历史舞台,取而代之的是灵活的、更有针对性的教学安排。
人手一台PAD　电子书包明年整体推开
　　除了推广课程资源整合、探索长短课时、走班制,深化课程改革,还需借助信息技术。马林在展望未来学校发展时,介绍了明年学校在电子书包方面的大胆探索。
　　2016年,青岛实验初中将在市教育局、电教馆支持下,在初一级部整体推开“电子书包”课堂。学生人手一台PAD终端。此外,学校的未来教室正在加紧建设,局属学校第一套3D投影系统已在实验初中投入使用。
　　马林说,信息技术与课堂融合是大势所趋。今年,学校组织了全校范围内的教师微视频制作大赛,以促进“慕课资源中心”的快速发展,逐步形成系列化的视频化课程资源,以有效推动翻转课堂教学模式与学生自主、探究学习方式的转变。在年会上,学校还表彰了微视频大赛获奖的老师,也表彰了利用信息技术与课堂融合的老师。
四区市开办分校　将成立实验初中教育集团
　　为了扩大优质教育资源,发挥名校辐射作用,实验初中与四区市达成联合办学协议,分别在市北区、李沧区、崂山区、黄岛区开办分校。今年秋季,实验初中市北分校启用,迎来首批学生。在本届教育教学年会上,青岛广雅中学校长范磊也介绍了与实验初中联合办学的阶段性成果及未来规划。
　　在马林看来,实验初中办分校,既扩大了优质教育资源,对本校也是一种促进。“双方在校园文化建设、教师交流、学生互动方面很频繁。资源的输出,也进一步激活了我们本校的活力。”马林说。
　　为加强有力的指导和引领,下一步学校将探索建立集团化办学模式,形成一套可以复制、移植的合作办学推广机制。“今年只有一个分校启用。随着其他分校的陆续开建,我们计划在2017年成立教育集团。”马林说,学校将在市教育局领导下,筹备成立实验初中教育集团,负责组织、指导集团内各个学校的教育教学和管理工作,建立有效协调机制,使集团活动制度化。在合作办学过程中,倡导各校积极构建适合本校的教育特色,达到“校间有合作、校校有特色”。
　　马林介绍,在推进开放办学过程中,实验初中还将继续加大与周边小学、兄弟学校的沟通,发挥学校市级名师、名校长工作室的凝聚辐射作用,让快乐教育的种子播撒到更远的地方。

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