追求卓越,做最优秀的自己
——乳山市府前路学校卓越教育介绍
2016年01月08日 来源：
齐鲁晚报
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▲学生们研习书法。
近年来,乳山市府前路学校秉承“建一流学校,创一流质量,育一流人才”的办学目标打造区域内示范学校,围绕“追求卓越,做最优秀的自己”的府前精神,创办“卓越教育”特色学校,努力探寻一条适合当代青少年发展的办学之路。
发展特色体系
是第一源动力
府前路学校以“五制、四化”为抓手,构建学校卓越管理体系,通过建立岗位责任制、首遇负责制等制度,强化责任落实,实现制度规范化、工作流程化、管理走动化、信息沟通化。
该校创新“一二三四”工程,即一个中心——课堂教学为中心；两个融合——校本教研与校本培训融合、教育信息化与教学工作融合；三个梯队——新秀培育、骨干提升、名师辐射；四微活动——微课题、微环节、微讲座、微课程。
通过整合国家、地方、校本课程,探索实现国家课程校本化的有效途径,建构内容丰富、形态多元的课程结构体系,以达到实现学生共性和个性的和谐发展。
按照“立德树人、全面发展”的原则,深化联系生活的德育主题教育,开展“追求卓越”的励志教育,落实艺体教育活动、经典传承读书活动,建立特长培养制度,培养卓行修身、卓信润心、卓艺蕴能、卓识致远的府前少年。
整合人力资源
是核心驱动力
该校以开展“卓越教师”评选活动为抓手,引导教师不断提升自己,实施“导师制”,深入开展“一帮一”结对帮教活动,为特色教师搭建发展平台,通过网络直播途径开放名师课堂,为教师的专业化成长搭建合理的平台。
在开展好常规性德育活动的基础上,依据学生的成长规律和思想动态,组织了富有特色的班级德育活动。完善班主任准入制度,大力开展“卓越班主任”评选活动,开展班主任论坛,探究班级管理新模式,大力开展“卓越班级”创建活动,彰显班级个性。
该校把“创先争优”活动与教师赛课献课活动、提高教学质量有机结合起来,倾力打造一线名师。每周一次集体备课活动和教师示范课活动,开展学科小专题研究、课改专题研讨会,促进教师专业成长,促进名师队伍建设。
全面育人
是最终落脚点
结合学生的认知规律和思想现状,府前路学校研创出每月一主题的“横向拓展”主题序列和四个年级的“纵向递进”主题序列。创新主题班会,创建心理辅导室,打造专业心理辅导师队伍。
该校推行诊断式教学方式,将学生的学习方式转变为自我诊断、自我发现、自我矫治,凸显学生在课堂教学中的自主地位。推行自主式学习方式,引导学生进行自主学习和问题思考。
在创优艺体课堂的基础上,学校将艺体工作开展由课内拓展到课外。学校组建了篮球、足球、器乐、舞蹈、彩泥、书画等20多个校级艺体学生社团,参与学生人数达到400人,参与率达到100%。开展“府前大舞台,有梦想你就来”的才艺展示活动,为学生搭建舞台。
创设育人氛围
是助援力
府前路学校通过绿化、净化、美化校园环境,努力烘托一种清新、优雅、文化氛围极其浓厚的气氛,实现“让每一堵墙壁都会说话”的教育功能,让学校成为学生学习、生活的乐园。
利用广播、电视、教室、走廊、宣传栏等文化宣传载体,营造充满朝气的校园文化环境。在卓越教育理念的引领下,对环境文化进行整体上布局,从“养德”“修行”到“砺志”“立身”,展示出层次递进的育人主题。让社会主义核心价值观、中华优秀传统文化基因通过校园文化环境浸润学生心田,引导学生发现自然之美、生活之美、心灵之美。
该校充分利用信息化手段,扩大优质美育教育资源覆盖面,努力构建健康文明、蓬勃向上的校园网络文化环境,使学生在健康优质的文化环境中培育高尚情操。
2015年,府前路学校被确立为“山东省规范化学校”,属于首批初中省规范化学校；教师队伍58人次分获省市级荣誉；118名学生当选为学校首批“卓越形象大使”；威海科技展中12人获得一等奖,9人获二等奖,8人获三等奖；音体美比赛中有6人次获省级奖,11人次获威海市级奖,39人次获乳山市级奖；在作文、征文等比赛中有13人获省级奖,23人次获威海市级奖,8人获乳山市级奖。
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