金新妮时常来到学生们中间,与学生们沟通交流。
芬芳扑鼻的紫藤花香、动感十足的健美操表演、优雅温馨的舞蹈教室、安宁静谧的休闲书吧……
若不是一进门看到码头小学四个字,你很难想象置身于一所学校之中。
因为这儿太美了,这份美是怡人的校园风光,是孩子们幸福生活学习的场景,是丰富多彩的艺体活动,是教师们热情体贴的课堂教学,更是校长金新妮的美育办学理念。
“美是气象万千、美是个性飞扬、美是和而不同……”提到美育,金新妮总有说不完的话。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。阳春四月,金新妮又何尝不像一只充满能量的燕子,将美、爱和责任带进码头小学的每一个角落。
美的形式万万千 爱和责任是根本
从走进码头校园的那天起,金新妮就爱上了这所百年老校,丰厚的历史底蕴和文化内涵,如一杯珍藏的美酒,芬芳着校园。怡美校园、涵美教师、博美课程、谐美课堂、尚美学生、雅美家长,金新妮校长将美落到实处。
“美的教育应该像春雨润物,不着痕迹,却浸润心灵。”在“美育内涵”研讨会上,金新妮这样告诉老师们。她亲自挂帅“和谐团队”,集思广益群策群力,精心打造“怡美校园”:一墙一角皆文化、一草一木蕴教育,建设“六廊四墙三室两间区一园”,将美育文化渗透在学校的时时处处,真正实现“以文化人”。
“爱孩子,就要悦纳与包容,要“充分尊重个性差异,培养个性成长,让每个孩子在合格的基础上最大化的释放自身潜能,成为综合素质全面发展的人。”金新妮校长说。
此外,她率领“和谐团队”精心构建“博美课程”体系,异彩纷呈的选修社团课程简直让孩子们“嗨翻了天”。
31门涵盖艺术素养、运动技能与健康、科技创新与手工等多方面的自主选择,不仅完全尊重了孩子们的学习兴趣,更让每个孩子在课程中触摸到“见贤思齐,见智思学,见美思从”的温暖,“尚美”滋润心灵。
艺术教育润物无声 点亮孩子至美人生
“码头小学的特色是美育,围绕着‘以美的教育成就美的人生’办学理念,学校以艺体教育为突破口,用艺体之手,托起每个孩子至美的人生。”金新妮始终将校园文化建设与艺体教育紧紧结合在一起,让艺体教育的雨露浸润每个孩子的心田。
移步教学楼,围绕“厚”“和”“博”“行”“艺”五大主题,以楼层为梯次设置的主题长廊映入眼帘,展示着学校艺术特色建设的过程和成果。尤其是五楼的“艺”这一主题,通过一张张写实照片,传神地记录下学校开展艺体教育的点滴进程。这一艺体氛围的营造不仅引导着孩子们步入艺术的殿堂,也让更多的家长意识到艺体教育的重要性。
为了让孩子们在更加优越的环境下感受艺术的熏陶,学校还新装修了书法、合唱、舞蹈等6个专用教室。走进书法教室,中国红的窗格图案装饰配以典雅的灯饰,沉静而优雅；墙壁上悬挂的竖轴书画作品,桌子上伫立的祥云笔架,更增添了翰墨飘香的书写氛围。移步美术教室,玫红、嫩黄、翠绿等欢快明亮的色彩搭配,让整个教室充满了艺术活力,素雅的青花瓷、色彩艳丽的儿童画作品点缀在空中和四壁,丰盈了孩子们进行美术创作的无限灵感。徜徉在合唱室,明亮的色彩和孩子们脸上绽放的笑容交相辉映；宽敞的合唱台、专业的吸音板,给孩子们营造出更加专业的演唱环境。还有整洁的舞蹈教室,蔚蓝色天花板点缀着白云、鲜花,让一个个小舞者心情愉悦,翩翩起舞。这些带着浓郁学科特色的专业教室,让孩子们恋上艺术,享受艺术教育的幸福感。
艺术教育落到实处 教师孩子爱上课堂
全员口风琴是码头小学艺体特色课程之一。两年来,学校积极探索国家课程校本化的模式,将口风琴纳入教学体系,每周每班开设一节口风琴课,旨在通过口风琴进课堂,把孩子们带进一个更为广阔的音乐世界。
金新妮说,每周三的课外活动是全员口风琴练习时间。教室里,班主任老师正带领着学生认真练习吹奏,音乐教师则巡回指导专业指法。
这一场景,在码头小学已经成为一种常态。学校还制定了《正声雅音口风琴考级章程》,每学期对学生进行口风琴考级。
为了丰盈艺体教育体系,学校还开设了舞蹈、古筝、围棋、武术等社团课程。
开课前,学校通过致家长一封信、召开课程开设专项家长会等形式,让家长与孩子一起选择自己所喜欢的课程,现在每一个孩子都能够参加一种自己喜爱的社团课程,真正做到了码头学子人人有艺体特长。
此外,码头小学还以开放的姿态整合社会优质教育资源,建立了校外艺体教师资源库,聘请专业教师执教美育特色课程,学校也成为威海市唯一一所青少年宫培训基地学校。
此外,学校定期举行以艺体教育为主题的家长接待日、家长讲堂等活动,真正实现家校携手共育艺体人才的目标。
同心、同向、同力 码头也有“大家庭”
“学校和家庭就像孩子的父母一样,地位都很重要,”谈及到这个概念,金新妮感触很深,也把这个概念落到实处,她认为,只有很好的整合家庭资源,做到同心、同向、同力,才能让家长更好的理解学校的工作,才能让家校合作碰撞出火花。
在金新妮看来,学生家长也是“码头大家庭”的重要群体,为了全方位提升家校育人的凝合力,她启动“美丽沟通 和谐共育”家校合作“七步走”工程。
将“校长接待”与“家长驻校”相融合,共谋发展大计；按需进行的分层家长会；深层关怀走进家庭；即时反馈的网上交流；同心辅助的家长义工；科学育儿的“家长学堂”。系列活动的开展,让家长们的眼界宽了,他们变“远观、挑剔”为“参与、解决”。
在码头小学,家长们也会经常被邀请到学校,参与学校的课程,参与学校的活动,也参与到学校的日常管理中,正是有了这样的意识和这种家校合作的优良模式,在2015年环翠区的一次家长满意度的测评会上,金新妮校长以及码头小学获得了100%好评。
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