“阳光教育”育阳光少年
刁东小学足球操开启“阳光教育”新篇章
2016年05月06日 来源：
齐鲁晚报
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足球操成为学校独特的风景线。
阳光高效课堂。
每个学生的课桌上都有一块桌牌引人注目。
学生张贴自己的小星星,争做阳光少年。
学生整齐有序地从春晖楼走出。
课间三五同学正在讨论校园内的手抄报。
本报记者 支倩倩
通讯员 徐宁
精心打造
阳光校园文化环境
环境是一种教育力量。优美的校园文化环境,陶冶校园师生的情操,塑造美好的心灵,激发开拓进取精神,达到一种无声教育的效应。刁东小学为了能让校园成为孩子们心中流连忘返的花园式、温馨型、幸福的阳光校园,在学校建筑的命名上,选用了与阳光密切相关的元素。走进刁东小学,一座寓意春天万物复苏,生机盎然的“春晖楼”格外引人瞩目。春晖楼作为儿童学习的主体,以多种方式对儿童的学习行为习惯进行温馨提示。如“好习惯成就好学生!”记者看到每个年级教室走廊的墙壁上,都以不同学段学习活动进行成果展示,积极打造阳光校园,真正做到让学校的每一面墙都说话,使学生随时随地受到感染与熏陶,得到无声的教育。
走进教学楼,从校长室到班级都围绕“阳光教育”进行双牌制命名。记者走进“晨曦班,每位学生的课桌一角都有一个桌牌,桌牌的内容包括学生名字、座右铭、理想和自我评价。每间教室,黑板报、卫生角、读书角都有与阳光有关的富有班级文化特色的名字。“一班一品”特色班级建设是校园文化建设的重要部分,是促进学生身心健康、科学发展的重要环境因素。刁东小学各班精心规划特色班争创思路,紧紧围绕“阳光教育”理念,充分激发班集体的凝聚力和创造力,逐渐形成了“一班一品”鲜明的班级文化标志和特色教育管理模式。
“六段二导”塑造
阳光教师新形象
自主、自信,人人获得学习的满足,人人散发生命光彩的课堂就是阳光课堂。刁东小学构建了“六段二导”式动态高效阳光课堂模式,“六段”指六大环节,“二导”即指导和引导。六段即温故知新,交流预习；认准目标、指导自学；主动自学、洞察学情；交流自学、互帮互助；巧妙点拨、引导提高；达标测评；当堂总结。所有教师的听课记录和高效课堂评课记录都紧扣“六段二导式”进行,凡是听过的课都要利用刁东小学校内群周五下午教师办公时间进行“六段二导式”的评课。同时学校以“大练基本功、追求高水平”活动为主线,组织教师从讲课、粉笔字、硬笔书法等方面比武,给教师提供了一个展示、交流、提高的平台,全面塑造新时代阳光教师的形象。
学校推行集智备课,打造网络教研新风。积极对青年教师进行智慧课堂、微课制作的培训,为青年教师掌握先进的教学理念,迅速成长为业务骨干提供良好的机会和平台,使青出于蓝而胜于蓝。刁东小学关的阳光课堂充分发挥学生的主体性作用,改变传统的教学方式,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,把课堂变为师生对话交流,快乐成长的地方。
自主研发
七彩阳光校本课程
刁东小学将“阳光教育”作为办学理念,从阳光的内涵来解读教育,学校阳光教育不只是打造外在,更注重填充内涵。由刁东小学自主开发的“七彩阳光”校本课程的培养目标以七色德育为平台,将红色作为全校的主色调,编印《童心向祖国》学校课程,对学生进行爱国主义教育,培养学生的爱国主义热情。1—6年级分别以其余六色中的一种颜色作为主色调,分年级编写每个级部的校本课程:橙色作为一年级的主色调,编写《拥有一颗感恩的心》对学生进行感恩教育,从小教育学生学会感恩；黄色作为二年级学生的主色调,编写了《安全知识我知道》对学生进行安全教育,将安全牢记心中；绿色作为三年级学生的主色调,编写了《让生命绽放光彩》对学生进行生命教育,热爱生命、爱惜生命、敬畏生命；青色作为四年级学生的主色调,编写了《我们只有一个地球》,对学生进行环保教育,热爱地球、保护人类共有的家园；蓝色作为五年级学生的主色调,编写了《有礼行遍天下》,对学生进行礼仪教育,做讲文明、懂礼貌的阳光少年；紫色作为六年级学生的主色调,编写了《扬起理想的风帆》对学生进行理想教育,从小树立远大理想,为了理想而奋发拼搏。
阳光有七色,不同的色彩代表着不同的品行和能力,刁东小学的校本课程就像是七彩调色板,不仅丰富了学校“阳光教育”的内涵同时也有利于阳光少年关注自然、关注科学、体验生活、走向社会,促进学生爱科学、爱自然、爱生活、爱家乡,进而爱社会、爱祖国等方面积极的情感、态度和价值观的形成。
足球操扮靓
阳光体育大课间
在大课间时,伴随着轻松的音乐响起,刁东小学的学生们抱着足球排着整齐的队伍走入操场。和着节奏明快的节奏,一套由学校教师自创的足球操成为了刁东小学的课间操习。足球在学生的手中、脚下滚动变换,错落有致,形式多样,让学生在足球运动中得到锻炼,全面提高学生的素质,并努力使其在各方面都有所长。采访中记者了解到,刁东小学的足球操是学校的老师们根据学生们的身心发展特点,将健美操、足球技能、音乐舞蹈等元素融为一体编创而成的。
从“阳光教育”作为刁东小学的办学理念开始,学校建筑色彩打造、班级文化命名到阳光教育校本课程开发,再到如今把足球操引进校园,无不使“阳光教育”得到有力地彰显。
前行一路景,风雨绘彩虹。“阳光教育”是刁东小学的办学之梦,如今,阳光教育的实践激发了学生的学习兴趣,激励了教师的教书育人的热情。在章丘教育现代化、多元化、国际化的助推下,刁东小学的阳光教育梦想正在变得更加绚丽,一段“阳光传奇”正在刁东小学演绎。
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