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校园里开“道德银行”,咋回事?
每个学生都是“道德储户”把道德行为兑换成道德币存进去
2016年05月06日　　来源：齐鲁晚报
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　　 　　本报记者　李楠楠　通讯员　李维华　李震

　　在校学生每人都是“道德储户”,学生把自己在学校、社会、家庭的优秀道德行为兑换成一定的道德币,存入“道德银行”。实行一段时间来,莱阳谭格庄中心初中不少学生都成了“百万富翁”。　
　　中学校园里设“银行”
　　校园道德银行是储蓄学生良好道德行为习惯的银行,仿照银行的形式,学生把自己在学校、社会、家庭的优秀道德行为兑换成一定的道德币,存入“道德银行”,其目的在于通过这种机制培养学生良好的道德行为习惯。　
　　2011年,宫美春就任谭格庄初中校长,在政教处设立道德银行“总行”,各级部设立“分行”,各班级设立“支行”；每个学生作为“道德储户”,设有自己的“个人账户”。每个班级由班委组成“支行管理委员会”,并选出1名同学担任“储蓄业务员”。“支行管理委员会”负责对同学积分存款或支出的把关；“储蓄业务员”按规定办理具体的储蓄工作。
　　平日每个储户可以通过良好的道德行为向道德银行“存入”道德积分,简称道德币。“总行”根据“支行”储户的储蓄情况,每月评出“星级支行”和“道德形象大使”。　
　　储蓄额存取项目、评分标准依据《中小学生守则》《中学生日常行为规范》的要求,设定自尊自爱、礼貌待人、遵规守纪、孝敬父母、遵守公德等储蓄科目,并将其细化为助人为乐、拾金不昧、关心集体、尊敬师长、团结同学、遵规守纪等等若干个具体存取项目。月底统计各班级“支行”当月的“储蓄总额”,并在全校公示。有严重违规违纪行为的,所在班级当月取消学校星级支行评选资格等等。　
不少人成“百万富翁”
　　为激励每一个学生参与道德银行的储蓄活动,学校实行了“每月一评”制度,由学校“总行”负责,每月评出表现突出的两个班级支行,命名为“星级支行”,由校长颁发流动红旗；在所有储户中评选出4名“优秀储户”和1名“道德形象大使”,由校长颁发荣誉证书。评选结果在全校公布,拍摄照片张贴在学校宣传栏里。同时,为培养学生服务意识和奉献精神,学校还专门设立了道德宣讲、清洁服务、学习辅导、表演慰问等“特长岗位”。在各项自主活动和岗位上的表现都与“道德银行”挂起钩来,纳入“道德银行”存储范畴。目前,有100多名学生的道德币积分积累到100多万成为“百万富翁”。　
　　每年的毕业典礼上,该校播放学生自初一入学以来实施道德银行机制的纪录片,通过点滴记录帮助学生回放成长历程,集体感悟道德的归化力量,既是对低年级学生的激励,也是对毕业生的鞭策和鼓励。　
　　“实施道德银行是手段,目的是严格落实学生日常行为规范,搭建学生自我教育平台,完善学校德育工作体系,强化常规德育措施,提升学生的道德认知水平,提高德育实效。”政教处分管德育工作的李忠浩主任说。　
　　目前,学校师生的精神风貌大为改观,据统计,该校共涌现出了96名“优秀储蓄户”、22名“道德形象大使”、24个“星级支行”和30位“每月一星”的教师。　


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