本报5月18日讯(记者 秦国玲)“袋鼠跳跳跳”“蚂蚁搬家”“斗鸡跳”……高新区东明学校首届体育节上,学生们比拼得不再是跑步和跳远,而是每个班级都有自己的体育游戏比赛。高新区东明学校践行“体育游戏课课练”模式,为每个年级开发了适用于本年级学生的体育项目,每个学生至少都掌握30余种项目。
“两人一组一起跳绳跑,需要两人齐心协力一起完成项目,提高了我的协调能力,而且充满乐趣。”6年级的女生李俊瑶感慨。“双人摇跳跑”,分红蓝两组,两人手拉手做单绳摇绳跑跳进行接力赛,最先完成的一队获胜。在活动中,就需要合作和相互配合的概念,同步孩子的差异。
和李俊瑶一样,东明学校的同学们都感到,自从学校开始不断为体育课“大变身”之后,大课间、体育课就成了同学们每天“共同的期盼”。
学校体育老师臧秀森介绍,原来的体育课,基本就是准备活动、基本练习、结束三个阶段,久而久之,学生就会缺少新鲜感。“课课练”运用新方法、新手段和新器材,力求让学生在很短时间里掌握课堂上所学,简单易学,我们把“课课练”的内容和游戏结合起来,积极地实践、创编,截至目前,共开发了300多个游戏,各种活动体现孩子的合作和团队精神,孩子们特别有兴趣。
“学生喜欢运动,却讨厌体育课、课间操,原因就在于我们忽视了学生的兴趣。”潍坊市体育教研员俞文东告诉记者,课课练不一样的方式,让体育课不再是单一的跑跳,既解决了校园体育安全的问题,还解决了体育课枯燥无味、学生兴趣不高的问题,而且活动具有普及性,将来有望在全市推广。
东明学校是潍坊市唯一一所全国学校体育教学联盟(教学改革)实验校,在体育课堂中真正落实“学生主体”原则,把时间真正还给学生,让学生“玩”在课堂。校长李玉良告诉记者,每个学生至少掌握了30余种项目,“课课练”激发了学生们的兴趣,而丰富多样的运动方法和手段,让学生们真正“动”起来了。学生不但体质健康水平普遍得到提高,在团队精神、合作精神上也提高。
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