创体面型教育建高品质校园 - 齐鲁晚报数字报刊

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创体面型教育建高品质校园

——寿光市实验中学“体面+”教育范式探索纪实

2016年06月08日　　来源：齐鲁晚报

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　　参加逄王周氏修续族谱有感　周嵘
　　祖籍河北枣强县,迁来逄王六百年。
族人代表八十六,相聚富华何其欢。
喜见六修老祖谱,老翁七旬去愁烦。
精英人才代代出,积善美德辈辈传。

　　寿光市实验中学,始建于1986年。该校在校本行动研究和系统理论学习的基础上,创立了“体面+”教育范式,积极探索综合性教改道路。
　　一、“体面+”教育范式的探索
　　2015年初,学校成立了初中课改领导小组和学术研究委员会,聘请教育专家隋慧成为名誉校长,组织专人进行了一系列科学调查研究活动,开展了丰富的研训一体化活动,主要包括专题讲座、主题培训、问题思辨、体验式以及菜单式培训等。
　　学校采取分步分层分类推进策略,初一侧重知新课、初二侧重温故课、初三侧重评讲课。开展磨课省课、同课异构等活动,强化制度保障,建立激励评价机制,进行“精品课堂”与“精品学程”的双评活动,推动课改活动深入开展。并及时邀请市县两级教研部门进校指导帮扶。
　　二、“体面+”教育范式的内涵及意义
　　“体面+”教育范式的具体内容包括“三种体式”(理论体统、课程体系、课堂体例)和“四个面向”(面向全体、面向个体、面向本体、面向共同体),以及一个“+”,即课内外以及学科内外的互补性、时空性、机动性和个性化。
　　“体面+”的核心价值取向是不放弃任何一个学生,让学生成为一个体面的人。
　　三、“体面+”教育范式的成效
　　“体面+”提升了学生学习的兴趣,增强了学习的动力,促进了学习能力、组织和表达能力的提高。周宛如同学说:“自从体面+以来,我才知道,教是学的一半,群学时,我能大胆的和组员交流自己的看法,挺身而出,和组员进行辩论,减少了畏怯,增强了勇气。”
　　课改使学校成为寿光市十佳阅读学校、潍坊市双改(课堂和课程改革)示范学校、教育部教育现代化寿光实验区实验学校等。
　　课改增进了相互交流。平顶山七中和十三中、青岛四十九中和六十五中、即墨长江中学、临朐朐阳中学等先后来本校考察学习。
　李顺建

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