上一篇   下一篇
放大 缩小 默认
专家回应:
应根据年龄段,设置不同课程
2016年08月12日　　来源：齐鲁晚报
QQ空间新浪微博腾讯微博人人网微信分享到：
【PDF版】
　　 　　“在布置实践作业之前,我们也曾考虑过这种情况,知道有很多孩子会应付了事,所以我们会要求附上照片,需要证人等,这样做的目的除了提高作业的质量外,也是为了避免有些同学‘应付式’地完成实践作业。”张店区一名小学老师说道。
　　“让孩子参加实践作业并非目的,而是为了丰富孩子们的生活,让他们在两个月的假期中,走进社会接触社会,知道自己该干什么,有一个主动学习的过程,可以锻炼孩子的能力,对学生将来的发展很有好处。”张店区祥瑞园小学的张老师说道。
　　张老师提出,学校应根据不同年龄学生的特性,选择不同的实践内容,以吸引学生的学习和实践能力。例如三年级的社会实践活动,应着重培养学生的初步观察能力、认知能力。四年级的社会实践活动,应培养学生的问题意识和探究意识,亲近并探究自然。
本稿件所含文字、图片和音视频资料，版权均属齐鲁晚报所有，任何媒体、网站或个人未经授权不得转载，违者将依法追究责任。
网友为此稿件打分的平均分是：
齐鲁晚报多媒体数字版
按日期查阅
© 版权所有 齐鲁晚报
华光照排公司 提供技术服务