济南市十亩园小学组织开展了一年级学生学前培训活动。图为学生展示领到的新书。(资料片)
新的环境、新的生活、新的老师和伙伴都需要熟悉、适应,对孩子而言,是一次严峻的考验。即将进入一年级的“小豆包”们能否顺利地度过这个重要转折期,很大程度上取决于入学前的准备。家长和孩子应做好哪些准备?省城多所小学的班主任给出了宝贵建议。
文/片 本报记者 李飞
心理准备>> 学校与幼儿园不同,课堂学习不再是“儿戏”
济南市东方双语实验学校清华园校区班主任张梅表示,心理上的准备其实是最重要的,无论是家长还是孩子。“孩子从幼儿园步入小学,身份发生了变化,是儿童身心发展的一次重大转折。父母需要对孩子进行入学前的心理准备教育,并且必须要当成家中的一件大事来办。”
张梅老师刚刚带完一年级,她建议,首先要引导孩子懂得学校的学习与幼儿园的游戏不同,不能视课堂学习为儿戏。应该集中精力听讲,认真细心地完成作业,学习结果要达到标准要求,才算完成学习任务。
其次,要在日常生活中锻炼孩子的自理能力和解决问题的能力。切忌拿老师吓唬孩子,孩子来到一个陌生的环境,老师应该是最值得信任和依赖的人,怕老师,有问题不敢及时跟老师说,孩子在集体生活中适应得会比较慢。
张梅老师表示,比起孩子的心理准备,新生家长的心理准备也很重要,既不能过分地担忧焦虑,也不能对上学这件事情毫不重视。“这两类家长,在入学后我们都遇到过。孩子手忙脚乱,家长比孩子还紧张。”
济南市德兴街小学班主任韩艳静建议家长帮助孩子消除恐惧,树立自信。上学前,很多新生会有不同程度的焦虑:小学课本是不是很难学?我能不能学会?同学我都不认识怎么办?
“其实,孩子的焦虑很多来源于家长的‘恐吓’。”韩艳静建议家长要及时发现问题,并多鼓励孩子。
物质准备>> 文具别花哨,实用性是最主要的
除了心理的准备,必要的学习用品等物质准备也是必不可少的。
济南燕山学校小学部班主任久艺甜老师表示。市面上的学习用品种类、花样繁多,文具不同于玩具,实用性是最主要的。“再加上这个阶段孩子的注意力容易分散,所以建议所有的文具以简洁、实用为主。”久艺甜说,一年级主要使用的文具就是书包、铅笔、橡皮、直尺,家长们不要着急把孩子们的铅笔盒装满。像水彩笔、安全剪刀等其他学习用品平时根据学科老师的具体要求再带到学校。“最好在第一次家长会以后,再根据老师的具体要求选择更恰当的文具。”
张梅老师也建议,家长要给孩子买好必要的学习用具,像铅笔盒、铅笔、直尺、橡皮、油画棒等。“小刀不要让孩子带到学校去,家长每天给孩子削5—6支铅笔就可以了,铅笔以HB为宜,刚入学的孩子不宜使用2H、3H的笔。”她同样认为,文具以简洁好用为主,不能过于花哨,太珍贵的文具不要带到学校,孩子太小,还不能很好地管理自己的物品。“文具上都贴上孩子的名字,不要怕麻烦,这么大的孩子掉了东西大多不知道捡,老师一学期能捡几百支铅笔。”
生理准备>> 调整作息时间,提高生活自理能力
德兴街小学班主任韩艳静老师表示,快速适应小学生活,不打无准备之仗,新生家长先要明晰小学与幼儿园对学生要求的不同之处,主要体现在作息时间、学习内容和学习环境等方面。
她建议,家长应提前了解小学的作息时间表,并按照这一时间表制定孩子的家庭作息时间。一般晚上要让孩子在9:00左右上床睡觉,早上根据洗刷、早餐、上学路程等时长确定孩子的起床时间,缩短午休时间。用餐时间也要与学校一致,非用餐时间不吃零食。小学后,孩子的早餐要转为在家吃,因此家长需要付出更多努力。
“自理是自立的第一步。”小辛庄小学一年级一班班主任苏志军表示,孩子上幼儿园时家长们总希望老师在生活上能更多地给予孩子照顾。孩子上小学以后能自理是将来自立的第一步。能较工整地书写自己的名字；文具不乱丢乱放；跟着老师学会记作业,能给父母学清楚；课间老师提醒后及时喝水上厕所；书包里面摆放有序,能较快地找到需上交的书本；放学后先完成作业再玩,能做到心中有数。
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