零择班
关键词解释:
对于义务教育阶段的生源,将根据性别比例,采取电脑派位、均衡分班的办法,组建班级。
解读人:
郭淑慧 济南市历城区实验小学校长
本报记者 李飞
今年济南市推出的“零择班”引起社会关注,成为推进教育公平的又一举措。济南市历城区实验小学校长郭淑慧表示,教育公平涉及到每一个家庭的切身利益,影响着每一个孩子的健康成长。而“零择班”将“教育公平”切实落到了实处,真正惠泽每一个孩子。
班级随机抽签配置
2015年,济南市公办小学全部实行划片免试就近入学的政策,公办初中全部对口免试直升,普通高中学校不再招收择校生,全面实现了“零择校”。
2016年秋季入学,济南市在全面实现“零择校”的基础上,又全面实行“零择班”。明确要求:在生源分配方面,对于义务教育阶段的生源,将根据性别比例,采取电脑派位、均衡分班的办法,组建班级；对于有考核成绩的高中阶段生源,将根据性别比例,按照学生成绩高低采取蛇形排列,实施均衡分班；在师资方面,各学校在科学均衡地配备班主任、任课教师等相关教育资源基础上,在家委会代表的监督下,采取随机抽签的方式进行配置,确保教师资源配置的均衡公平。
对此,济南市历城区实验小学校长郭淑慧表示,如果说“零择校”是围绕入学的起点和升学的终点抓均衡,那么“零择班”则是致力推动教育过程的公平。一系列的举措显示了政府推进教育公平的决心,让济南市实现教育公平成为可能。
家长代表全程监督分班过程
郭淑慧说,每逢暑假,学生家长最关心的便是孩子入学后,是否能够进入名师担纲的“好班”。于是,找关系、打电话、写条子,成为暑期里一道无奈的“风景”。
但是,今年济南的家长却淡定了很多,因为再想托关系、递条子找校长挑“好班”是不可能了。无论是在郭淑慧校长所在的济南市历城区实验小学,还是在全市的其他小学,大家看到的是电脑随机派位,班主任现场抽签公示,家长代表全程监督,分班过程可谓一气呵成。
在公开分班现场,学校还邀请媒体代表、家长代表、社区民警等一起参与监督,成为一道别样的“风景”。“‘阳光分班’,全程接受社会各界监督,凸显教育公平公正,让教育公平真实呈现。”郭淑慧说。
优化师资家长主动放弃“择班”
“当‘零择班’成为常态,学校的工作重点开始放在如何让校内资源配置更加‘均衡’,从而让学校的管理回归教育的本源,让教育的主体趋于公平。”郭淑慧表示。
郭淑慧认为,作为学校,在教育教学管理方面,应尽量优化师资配置,从年龄、性格、能力各个方面合理、均衡搭配,缩小班级间师资差异；为学生开设丰富多彩的课程,通过开设选修课程、组建学生社团,以及个性化培养等方式促进学生潜能和特长得到发展；还可以打破传统的固定班级,实行“走班制”,在时间和空间上给学生自由,感受不同教师的不同风格,让每个孩子的生命精彩绽放。
另外,在师资培训方面,对教师的教育观念多引领,教学方法多指导,教研工作多落实,给教师多一些时间和精力,专注于业务能力的提高,尽量把教师的教育教学水平提高到同一个层次,让家长更主动地放弃“择班”。
“开放的办学理念,均衡的师资配置,丰富多彩的课程体验,促进了孩子们健康成长,让教育公平坚实着地。”郭淑慧说,零择班,真正惠泽每一个孩子。
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