本报2月26日讯(记者 秦国玲)近日,潍坊新华中学的科技教室又迎来了“新成员”——3D雕刻机、新型3D打印机、小型机床以及VR一体机。记者了解到,为了培养多方面人才,科技教室成为新华中学的标配,通过学生对3D打印、雕刻、小型机床、k*bot等进行组装搭建、编程运行这样一个过程,培养孩子的综合素质能力。
记者观摩了新华中学科技教室,这里没有传统的整齐排列的课桌椅,除了讲桌上的仪器,就是椅子。3D雕刻机、新型3D打印机、小型机床以及VR一体机、k*bot创新模型等在教室的右侧和后侧。学校原有三台3D打印机,学生们创作绘画后,通过3D建模,再利用特殊的“打印机”,立体作品就奇迹般地“跃然纸上”。而此次又新进了2台新型3D打印机,比专业3D打印店里的作品还要精细。而3D雕刻机让人大呼神奇,电脑在处理数据模型后,就能在木块或亚克力玻璃上雕刻出浮雕。拼装机床,能自由组装8种不同功能的机床,可以对金属、木材完成切削打磨等简单处理,熟悉组装过程后还可以创新,组装出复合功能的机床,可以帮助学生完成很多创新实验,提高技术素养。
“科技教室是一个综合多种学科知识和技能的教室,学生在掌握计算机编程、设计等技能的同时,还能养成发现、探索和解决问题的思维习惯。”学校办公室主任董志恒告诉记者,从去年开始,在全校普及3D打印知识。“从开设校本课到参加各类比赛,不少孩子对3D打印逐渐产生了浓厚的兴趣,逻辑思维和动手能力都明显提高。目前学校正在规划今后将对有兴趣的学生进行培养,利用兴趣小组和选修课,培养学生的创意能力。包括动手能力、创造力、思维能力、逻辑性、空间想象力、团队协作等等,极大地激发孩子们的科学兴趣、拓展科学知识、塑造优良性格、磨练意志,同时体验一种轻松愉悦的学习方式。”
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