赵庆英近照。
日照凤凰小学前身为石臼第三小学,成立于1985年,其所在之处素有“凤凰池”的美称。自古以来,凤凰的美是外在美与内在美的统一,代表着和谐、贤德、才智、生命与活力。在学校升为区直小学后,改名为凤凰小学。学校占地面积1.3万平方米,现有教学班28个,在校学生1475人,教职工70人。先后荣获全国新教育实验优秀学校、山东省规范化学校、山东省教学示范校等30多项荣誉称号。
□赵庆英简介
2015年底,赵庆英通过东港区校长公开竞聘,成为日照凤凰小学校长,凭借着自身近三十年的教育工作经验,结合学校的实际,以“打造凤凰文化”为办学理念,确立了“崇德”、“生长”、“活力”、“和谐”四大核心的理念。她靠着对工作的全身心投入和敢于改革实践的精神,仅用一年的时间,就带领学校获得了近20项区级以上的荣誉,为学校带来了全新的生机与活力。
本报记者 匡璇
立德树人
培养好习惯是根本
初进凤凰小学教学楼,就可以看到大厅崭新的“中国梦”主题设计图,与大厅墙壁上凤凰文化主题展区遥相呼应。凤凰小学校长赵庆英介绍道:“这个大厅以校徽主元素为基调,除了展示我们的凤凰文化,同时紧跟时代变化,打造‘中国梦’主题立柱,将社会主义核心价值观生动地融入校园文化。学校办学理念、教师队伍建设成果、学生成长记录、学校发展成果等以‘凤凰文化’作为主题引领,用走近儿童的形式和色彩呈现在校园里,成为一种文化传递和价值引领!”
一根枯枝,不知被哪位调皮的学生扔到了楼梯拐角处的窗台上,窗台很高,并不易被人发现。而刚走到楼梯处赵庆英很快就发现了它,自然地伸手将它捡了下来。接着,捡下走廊的窗台上的纸飞机、将堆在拖把池里的卫生工具一一挂起……一路走下来,所经之处的每个角落,都逃不过赵庆英的眼睛。她说:“好习惯的需要从细微处养成,像新安装的拖把挂钩,让卫生工具摆放整齐了很多,看着也舒服。久了,就会成为习惯。”
学校提出“寻找最美路队”“感恩,是我们一生的功课”、“打造有温度的校园,做温暖的人”、“自主管理我能行”等主题活动,通过发现典型、培植典型、典型引领,营造“崇德尚贤”的氛围,引导文化自觉。
中国书法“雪君体”创作者雪君,在参观了学校后,书写下“崇德尚贤”四个大字送给学校,这幅字就挂在赵庆英办公室的墙上。既是感念了学校的文化氛围,也是对未来学校文化建设的殷殷期望。
提升教师素质
做教育的“点灯人”
小学的放学时间是下午4点多,而赵庆英的下班时间常在傍晚七八点钟,往往成为最后一个下班的老师。这个时间点,是她从教多年以来养成的习惯,她说:“学生放学后比较安静,可以静心批批作业、备备课,给当天的工作收好尾,为明天的工作做好准备。”
她认为,学校的发展,需要教师的这样一种“拼”劲儿。赵庆英说:“学校的力量,主要来自于教师。教师队伍的素质提升非常关键。”经过反复调研、讨论,学校决定实施“二一六”工程,其中的“教师素质提升工程”为六大工程之首。
“只要你肯起步,我将扶你上路。”本着这种坚定的理念,学校为教师的发展提供有力的平台。2016年至今,学校外派教师200多人次参加各类研讨会、公开课观摩等培训活动,同时组织开展多项活动,引领教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
同时,学校每学期至少召开不同专题的家校交流会2次,遇重大节庆日邀请家长代表参与活动,且开展家长“听课日”、“家长课堂”活动。赵庆英表示,教师要做教育的“点灯人”,点燃家长参与教育的热情,照亮学生发展的前进方向；家长也要做教育的“点灯人”,教育的路,要家校一起走!一年多来,更多的家长在赵庆英倡导的“家长,是教育的同盟者,也是学校的教育工作者”理念引领下,走近学校,走进课程,走进教育。
以“和谐”为纲领
丰富“凤凰文化”
赵庆英介绍道:“凤凰文化崇尚的是和谐,我们从外部环境、内部管理、课程育人、师师共处、师生关系、家校合作等方面,全方位着手,时时处处以‘和谐’为纲领,丰富‘凤凰文化’。”
通过组织开展“凤凰讲坛”、年度“感动校园人物”评选、“退休仪式”等活动,服务教师直至最后“一公里”。引领教师“学会感恩”、“学会微笑”、“学会协作”、“学会温暖”、“学做点灯人”,以和谐的教师团队引领学生、家长和谐共进,让“文化,在制度管不到的地方起作用”。
本着“让学校成为师生幸福成长的乐园”的办学理念。凤凰小学,着眼于教师向深成长、学生向上成长、学校向前成长,让校园焕发出蓬勃生机。
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