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七秒,北京研学旅行名额被抢光

研学旅行受追捧,专家建议合理规划线路、做好安全防护

2017年05月18日　　来源：齐鲁晚报

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　　济南十四中学生在北京湖广会馆学习京剧。

　　省级非遗传人项老先生指导学生做砂陶。

　　　　“读万卷书,行万里路”,不同于娱乐休闲为主的旅游,也差异于高端小众的出境游学,近年来,“研学旅行”逐渐走入人们的视野。
　　早在2013年2月,国务院办公厅印发《国民旅游休闲纲要(2013—2020年)》时,就已经提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想。2016年12月19日,教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见中,把研学旅行放在了更重要的位置。对于研学旅行,各部门提出哪些要求?山东省内研学旅行的现状是怎样的?
　　本报记者　许亚薇
实　习　生　李　正

　　错开旅游高峰开展研学旅行
　　拜谒台儿庄战役纪念馆,参观曲阜三孔,领略抗战时期临沂红嫂的辛酸,听导游讲圆明园的前世今生,携手一起爬泰山、登长城、逛天坛……2017年4月,济南第十四中学学生开展了第二次研学旅行,行程被安排得满满当当,作为济南市第一家全年级学生参与研学旅行的学校,他们的学生成了最早“吃螃蟹”的人。
　　在2016年12月教育部等11部门关于推进中小学生研学旅行的意见中,提到了将研学旅行纳入中小学教育教学计划。各中小学要结合当地实际,把研学旅行纳入学校教育教学计划,避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。
　　与此同时,意见中特别提到了学校要根据教育教学计划灵活安排研学旅行时间,一般安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级,尽量错开旅游高峰期。
　　研学旅行的内容是家长和学生最关注的内容,如何区别于普通的游玩,这也是研学旅行所要面对的考问。在意见中提到,学校根据学段特点和地域特色,逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。
　　早在2016年年底教育部等11部门印发意见之前,济南十四中就已完成了首次尝试,“在我们十四中的课程手册上,研学旅行都是有学分的,这是我们举办研学旅行活动的出发点和落脚点。”十四中课程研究院院长原美玲说。
　　作为去年刚刚成立的民办外国语学校,济南天山外国语学校正在策划一场研学旅行。“让孩子不拘泥于课本的知识是很多教育工作者对研学旅行的初衷,我们所选择的场馆、地点,都与教材上的知识有关联,我们还是想让孩子开拓一下视野,多学一些知识。”天山外国语学校校长马晓光说。
　　给每条线路添加“非遗”内容
　　2017年4月,济南十四中的学生第二次踏上了研学旅行之旅,与2016年的第一次的试探相比,老师们对线路进行了改进。
　　“经过第一次的试验,家长也渐渐理解了研学旅行的意义,学生们参与研学旅行的积极性更加高涨。”济南十四中研学项目组长李海燕说,我们一共设置了五条线路,分别是北京线路、威海烟台线路、临沂枣庄线路、泰安曲阜线路还有济南线路,济南线路作为保底线路会一直保留,“出乎意料的是,最火的北京线路,学生们7秒就已经申报满了。”李海燕说。
　　除了学生们对集体出游的兴奋点以及旅行本身所带来吸引力,十四中在研学旅行的线路中增加了“非遗”元素。据原美玲介绍,在设计线路时,给每条线路添加“非遗”内容是我们向旅行社提出的硬性规定,“非遗”内容必须是市级以上的特色项目,比如我们北京的线路,去湖广会馆学习京剧的‘唱念做打’,而在曲阜,学生们参加了一次完整的拜师礼。
　　“湖广会馆学京剧,孩子们一招一式都非常认真,我也穿上戏服体验了一把旦角。学生们回来以后写下感言,有的学生在北京线路研学结束后,重点写了对非遗项目的感受。”李海燕笑着说。
　　虽然还没有出发,济南天山外国语学习的研学旅行规划也是更加注重对线路的设计,“北京线路上,我们重点加了中国地质博物馆,这是为地理学科而准备的；对于生物学科,我们选择了北京自然博物馆；针对历史学科,我们则带着孩子们去国家博物馆。”马小光说,从某种意义上来讲,研学旅行的成功与否与线路的规划设计有相当大的关联性。
　　对此,中国青少年研究中心首席专家、研究员,中国青年旅行社研学旅行专家孙云晓给出了自己的看法,他说,研学旅行核心在研学,主要有三个主要出发点:第一是线路的设计,第二是同学的友谊,第三是安全,而让学生学到更多的东西,更多的要从规划设计上着手。
　　旅游行业专家、山东大学旅游管理系教授王晨光认为,研学旅行的最大公约数是人的成长,并不是游和学的简单捆绑,也不是1+1=2的简单算数,这是一种突破性的教育改革,这也是一种教育社会化的必然趋势。
　　研学旅行需要各行各业配合
　　早在2013年,《国民旅游休闲纲要(2013—2020年)》中就提出了研学旅行的概念,并选取了安徽、江苏、山西、上海、河北、江西、重庆、新疆等8个省(区、市)开展研学旅行试点工作。除此之外还确定了天津滨海新区、湖北武汉等12个地区为全国中小学生研学旅行实验区。
　　然而政策执行至今,研学旅行遭遇很多的执行难题,例如在陕西,西安市之外的其他城市,研学旅行均因为安全问题迟迟未能开展。就在4月27日,陕西省教育厅发布《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》,要求各中小学要结合实际,将研学旅行纳入学校教育教学计划,做到有课时、有师资、进课表,确保每一位中小学生在学期间参加有效的研学旅行。
　　但是,在研学旅行如火如荼开展的同时,安全问题、经费问题和跨部门的协调问题也越来越突出,成为阻碍研学旅行发展的绊脚石。
　　教育专家孙云晓说,研学旅行如果准备不足,可能会导致安全问题,食品安全、交通安全、观赏过程中的安全等,这些也是国际社会共同面对的问题。面对这些,执行单位要有安全意识和安全措施,类似学生体检和食物检验机制要有保障。
　　如果说安全问题是可控的,那么经费问题则是让人有些纠结。原美玲坦言,学校有很多家庭困难的同学,如何让他们参与研学旅行也是我们考虑的重点,今年的研学旅行,康辉国际旅社给我们解决了一个家庭困难孩子的名额,但这不是长久之计,北京市对研学旅行有每人80元的资金补助,山东由于不是试点省份,目前还没有这方面的政策。
　　孙云晓说,研学旅行涉及面广,所以就更需要交通、安全、民政、财政等多部门参与。
　　与此同时,王晨光对山东的研学旅行提出了自己的见解,“参与的各个部门不能存有本位思想,思想不能片面,教育部门需要引领转型,重点从教育入手,不能因为安全问题因噎废食,除了教育之外的其他行动,都是在敲边鼓。”

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