本报6月7日讯(记者 李飞 实习生 潘世金) 厉害了,小学老师有了自己的专属课程!6日上午,济南纬二教育集团在龙头校区——纬二路小学举行了首届课程峰会。集团6个校区的7位教师通过课程汇报、课例研讨等形式,立体呈现了他们自主开发的专属课程。
纬二教育集团共有6个成员校(校区),除了纬二路小学,还包括纬三路小学、育晖小学、爱都小学、馆驿街小学、分水岭小学。集团自成立以来,一直致力于品质课程的研发,为集团各校区教师搭建成长的平台,不断激发教师课程研发的原动力。
本届集团课程峰会,就为老师们拥有专属课程提供了有力的支持。6个校区的7位教师分别通过课程汇报、课例研讨等形式,立体呈现了他们自主开发的专属课程。
纬三校区朱扬老师开发了“动漫梦工厂”课程,通过信息数字化学习和技术的实践运用,培养学生艺术创意表现能力。馆驿校区李凡老师带领团队开发的“走进曲艺2+N+1”课程,成为师生了解、学习、传承民族艺术的窗口。
纬二校区李传芳老师开发的“诵读‘四书’”课程,旨在以儒家经典作品《论语》《大学》《中庸》《孟子》——“四书”作为课程学习内容,运用大声读、反复读、有节奏读、模仿读、感悟后再读、挑战百遍读、熟读成诵等多种读书方法,积累经典篇章、自读自悟,感受语言文字的魅力,培养自主学习、主动思考的学习习惯和持之以恒的学习精神,完善人格修为。
育晖校区李晓佳老师开发的“生活创意美术”课程,从生活中提炼美术教育的内容、形式、材料等,让美术真正融入到孩子的生活之中。爱都校区的张健老师开发的“TPX”课程,利用绘本故事等学习资源让学生感受到数学是有温度、有故事、有色彩的,从而让学生喜欢上数学,爱上数学。
分水岭校区的王美玲老师开发的“小鲤鱼班”班本课程,基于儿童立场,依托《发现春天》《大海我来了》等主题课程,让孩子们以游戏化、生活化的学习方式学会学习、体悟生活,成长为有爱的小鲤鱼。同为分水岭校区的尹沙沙老师开发的“细节·品格”班级课程,从细节入手,将每一个品格细化、具体化,进行系列化的长期训练,教育学生会做人、会做事。
课程峰会现场,纬二教育集团理事长、纬二路小学校长烟文英作了题为《专属课程:教学共生的交点》的汇报。“专属课程是教师‘教’与学生‘学’的交点,经化学反应或物理反应,在学生身上生长出关键品格和能力,即核心素养。”她说,纬二教育集团将继续致力于课程品质的提升,努力让集团内每个校区的每位教师有机会拥有自己的专属课程,让每个孩子享受优质的教育资源。
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