家长们的旗袍表演给文化艺术节助阵。
本报记者 李云云
通讯员 单荣慧 杨杰晶
能歌善舞,人人尽兴
纵古贯今,点点传承
6月1日下午,在商河县第二实验小学的操场上,花鞭沸腾似金蛇狂舞,令人眼花缭乱,目不暇接,鼓音咚咚,像战马奔腾,使人情绪振奋,人潮沸腾。极具商河特色的花鞭鼓舞拉开了商河县第二实验小学第四届文化艺术节的大幕。极具历史感的非物质遗产被孩子们重新赋予了时代激情,俨然,花鞭鼓舞已经成为了商河县第二实验小学的文化名片。据了解,花鞭鼓舞是流传于山东商河一带的传统民间舞蹈,学校自2011年开始开设花鞭鼓舞课程。熟悉花鞭鼓舞的家长们谈论道:“花鞭鼓舞不好跳,稍不留神,就会被鞭子打到,孩子们跳得这么好,下面肯定没少下功夫,看过大人跳的花鞭鼓舞,再看看孩子们今天的表演,另有一番风情。”
当全校师生和家长还沉浸在花鞭鼓舞的精彩表演时,学校律韵社带来的韵律操《快乐女孩向前冲》青春靓丽,老师带来的诗歌朗诵喊出了“面朝大海,春暖花开”的希冀,舞韵社的古典舞《诗经·采薇》、诗韵社的朗诵《我的祖先叫炎黄》……一个又一个精彩节目点燃全场。值得一提的是,学生们带来的街舞串烧将全场氛围带向高潮,灵动娴熟的舞姿让青春的血液都沸腾起来。“孩子们真是太有才了!”道出了孩子们精彩表演带来的悸动。随后,吉他合唱、古筝表演、语言表演、大合唱等精彩演出,向大家展示了“二小正趣少年”的魅力。
综观整场表演,13个节目中除了老师的歌曲和朗诵以及家长的旗袍秀之外,10个形式各异的节目来自于学校10个不同的社团。据学校杨老师介绍,全校一共有17个社团,涵盖了音乐、舞蹈、朗诵、乒乓球、围棋、书法等多个方面,学生们可以根据自己的喜好选择社团。学校负责人谈道:“我校倡导“养正于文,养趣于学”的“正趣”教育。为了让乐学、好学的孩子们学有所长,特创立了各类课外社团,满足孩子们的学习需求。”
而此次文化艺术节,一定程度上相当于全校社团的集中展示。从今年的节目来看,既有花鞭鼓舞这样的民族文化瑰宝,又有街舞这样极具时代特色的艺术形式,可谓贯穿古今。“我们也希望借此机会来传承民族文化,弘扬民族精神,培养学生的爱国主义精神和反映我校丰富多彩的校园文化生活,培养学生审美情趣。使学生在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长,成为向上向善好少年。”学校负责人如是说道。
师生合作,打造正趣社团
家委登台,吸睛又吸情
诗歌朗诵《我的祖先叫炎黄》是此次文化艺术节的第九个节目,从孩子们陆续上台开始,诗韵社的辅导老师就一直在场边忙着指挥。全程下来,辅导老师刘老师一直在场外指挥,动情处,刘老师挥拳呐喊,成了场外一景。熟悉刘老师的人都知道,刘老师又兴奋了。学校张老师说:“我们不少老师为了此次活动费了不少心思,有的老师认真和学生排练节目,有的老师拿出看家本领准备节目,这次文化艺术节是全校师生共同合作的结果,从这些精彩的节目中,我们看出了全校师生的主动性和创新精神,大家每一个人都是一支潜力股啊。”
和往届文化艺术节不同的是,此次家委会也准备了节目,在《茉莉花开》的音乐中,穿着旗袍的妈妈们拿着折伞缓缓走来,12名家长精心准备的旗袍秀将全场氛围带向了另一个高潮。
四年级学生李若凡的妈妈张华谈到,学校和家委会沟通之后,她第一时间将要准备节目的想法告诉家长,家长们都积极报名,为节目纷纷建言献策。最后选定旗袍秀之后,家长们纷纷自费购买衣服鞋子,利用业余时间训练,张燕甚至都回老家拿来了婆婆跳广场舞的音响设备。在学校老师的帮助下,仅仅三天,节目就已经成形。张华说:“今天看了孩子们的表演,很震撼,我们的孩子都太棒了,我们家长也很棒,我们希望用自己的行动告诉孩子们,他们是最棒的,也希望通过旗袍走秀,这种古今结合的形式,让孩子了解更多的文化,和学校一起培养孩子的审美情趣。”
一年级学生泽泽是第一次参加文化艺术节,每一个节目都能迎来他热烈的掌声,结果最后,小手都拍红了。泽泽说:“节目真是太好看了,接下来我也要继续努力,争取明年也上台去表演一下,像老师说的那样做向上向善好少年。”据了解,商河县第二实验小学每年都会举办一次文化艺术节,艺术节和学校社团是学校“正趣课程”的重要组成部分。正趣课程是商河县第二实验小学秉承“顺悦天性、多彩竞美”的核心理念而修建的“两修两节一社团”课程体系,它满足了学生对特色课程的需求。文化艺术节作为“正趣课程”的阶段性展演,为全校师生提供了展示自我的平台。学校负责人说:“通过此次活动的开展,积极争创艺术教育特色学校。以文化艺术节为契机,推进学校各社团活动,快乐周三活动各项艺体活动的开展,发挥师生艺术团队在学校中的示范引领作用,努力争取使我校尽快成为艺术教育特色学校。”
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