班级是学校的最基本单位,也是直接影响学校工作的最直接因素。因此,做好班级管理对一所学校的生存发展有着至关重要的作用。下面,笔者就结合自身谈谈班级管理工作。
一、抓好班级初建时的管理,形成良好的开端
班级管理工作尤其应特别重视初建时的管理。笔者认为在班级初建之时班主任应做到“四勤”。一要做到“脑勤”。即脑子里要装着班级每一名学生的情况,尽快熟悉学生,做到知己知彼。二要做到“腿勤”。就是要坚持走近学生,深入到学生中间,了解学生所思、所想、所做,有针对性地开展工作。三要做到“嘴勤”。班主任通过与学生谈话、谈心,使学生成为班主任的“知心朋友”,班级工作开展起来就会得心应手了。四要做到“手勤”,写好班主任日志和思想教育方案以及定期写好总结,分析工作中的经验与失误。通过以上“四勤”,班级管理就一定会有一个良好的开端。
二、加强制度建设,创建合理的管理机制
在班级创建之初,班主任应努力创建适合本班学生管理的规章制度。要注意引导学生正确理解制定规章制度的必要性和重要性,通过班级常规管理逐步使规章制度内化为学生的自觉行动。让学生逐步养成自我管理,自觉遵守制度的良好习惯。
三、注意选拔、培养优秀班干部
搞好班级管理工作,除了要制定必要的班级制度外,还要选拔、培养一支优秀班干部队伍。在选拔班干部时,首先要重视班干部的思想品行。其次要选拔那些有一定组织协调能力的学生担任班干部。指导他们工作的方式方法,逐步提高他们的工作能力。此外,还应有意识地树立班干部尤其是班长在学生中的威信,逐步把他们培养成班主任管理班级的得力助手。
四、构建和谐、融洽的师生关系,提高班级管理效能
在班级管理工作中,尊重关心学生,做学生的良师益友是搞好班级工作的重要条件。首先,师生关系融洽了就会增强班级的凝聚力。其次,师生互相理解,互相认可、欣赏,这样师生就能达成共识——创建优秀班集体。总之,和谐、融洽的师生关系有利于优秀班集体创建。
五、狠抓学习,以学习促管理
要抓好班级管理工作,必须认真抓好学生的学习,以“学风”促“班风”。只有严格抓好学生的学习,才能使班级形成明确的目标和良好的凝聚力,使班级各项工作都能齐头并进,争创佳绩。只要班级全体学生能够自觉形成良好的学风,就一定能开创班级工作的良好局面。
总之,班级管理工作纷繁复杂,千头万绪。以上只是笔者对班级管理工作的粗浅总结,仅供大家参考借鉴。
本稿件所含文字、图片和音视频资料，版权均属
齐鲁晚报所有，任何媒体、网站或个人未经授权不得转载，违者将依法追究责任。
【PDF版】
