一个从枣庄三中走出来的学子,在大学毕业之后又毅然返回自己的母校教书育人,在20多年的岁月流转中,俯首杏坛,耕耘一线,种桃种李,收获绚烂。
2001届,全班60人,本科上线40人,获枣庄市先进班集体称号；2002届,全班59人,有50人考取重点大学,其中,司长长同学更是取得全市理科状元的优异成绩；2007届,全班49人,46名同学被985、211重点大学录取；2008年,所带高三15、16班考取清华、北大7人,他荣获学校突出贡献奖,曾先后被枣庄市教委评为“枣庄市班级管理先进个人”、“枣庄市第三批骨干教师”。2003年荣获市委、市政府二等功。2007年被评为“全国模范教师”。2008年参加了北京奥运会济南站火炬的传递。2012年受到团市委表彰,获得“枣庄市优秀青年知识分子”称号……
这就是陈波老师。他用自己的汗水与心血成就了一个风采卓然的教育工作者。
敬业爱岗,
挥洒一腔热忱
高中教师是个辛苦的职业,除却繁重的教学任务、课程安排,高考的压力、对未来的期许和忐忑,学生的点滴情绪也都是必须面对和处理的问题。长期担任毕业班任课教师和班主任的他,常常没有周末和假期。为了能将学生的学习兴趣提高一点点、效率提高一点点、成绩提高一点点,他在教学中投入大量精力,准备资料、修改教案常常到深夜；为了能更好地掌握学生的学习情况,给他们创造一个轻松积极的学习氛围,他从不敢间断与学生们的沟通交流、答疑解惑、心理疏导、及时调整教学设计等。陈老师说:“从踏上讲台的第一天起,我就把‘教师’二字铭刻在心底。当我看到学生豁然开朗的表情、不断进步的成绩时,顿觉自己的一切辛苦和付出都值得。做教师真的是一件富有魅力的事。”
2001年高考前夕,他的母亲突发脑溢血住院,他一下子陷入两难之地。一方面,高考迫在眉睫,他深知:人生“紧要处只有几步”,作为教师,他必须要对班里的每一个学生负责；另一方面,母亲生命垂危,作为人子,他怎能不焦虑、担忧?又怎能不顾?于是,白天,他在学校,与学生们一起投入到紧张的复习备考中；晚上,在医院,守着病榻前虚弱的母亲度过不眠之夜。2008年暑假,他的父亲病逝,悲痛没有影响他全身心投入到枣庄三中新时代校区的创建之中。
团结同事,
坚持钻研业务
陈老师说,作为老师,最基础性的工作就是给予学生的学习以实质性的助力和提升。多年来,他担任高中英语教学兼班主任工作。在他与学生的共同努力下,教学成绩始终名列前茅。曾有老师向他请教带学生有何秘诀,他回答说:也没有什么秘诀,就是“合作”与“坚持”吧。合作——和同事合作,团结大家的力量；和学生合作,挖掘他们的潜能。
他善于做学生的心理疏导工作,转化后进生颇有心得。陈波老师认为,任何学生都有闪光点,只要细心留意,就不难发现所谓差生身上的闪光点。他善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点,激发他们的上进心和求知欲。哪怕是微小的进步,都给予他们及时的表扬、肯定和鼓励,并不断强化。后进生毕竟因其后进,在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短,他还经常给他们另开小灶,进行个别辅导,来帮助他们。先跟他们谈话,要他们明白老师、家长都希望他们学习进步,都想帮助他们；只要他们自己加倍努力,老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外,在课堂上,对于一些预知的疑难问题,师生共议解决后,还特别叫他们起来复述,进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的,课余再补。利用放学后的十几分钟时间,他们进行个别补习。2001届学生张政,从班级倒数第5名到考上本科。2014届学生王强曾经自闭和抑郁,产生轻生念头,在陈老师细致和耐心的心理疏导之下,最后考上了南京大学。
他与时俱进,不断学习。陈老师在成绩和荣誉面前更加自律,在教育教学上更加努力,不敢有一丝一毫的怠慢。他深知自己掌握的知识是有限的,而学习的过程却是无限的,传道、授业、解惑之外,时刻不能忘记刻苦学习、提升自己。更遑论,随着社会的发展、知识的更新,教师仅靠一支粉笔、一块黑板、一本教材已远远适应不了教育发展的需求。在教学中,他一如既往地潜心钻研教材,大量订阅教学刊物,反复研讨新课标,认真做好笔记,及时进行反思,勇于探索教育规律,大胆创新教学手段。他一如既往向同事们请教经验,积极参加公开研讨课,主动承担省市级教研课题,撰写教科研论文和教育笔记,不断提高自己的教学能力和业务水平。他凭借着这份努力和探索,在英语研究性学习方面积累了更多经验,获得了更多奖励。
教书生涯二十余载,甘心守望。守望着一届一届学生茁壮成长,踏入锦绣前程。阅尽一个个乘风而起飞向远方的背影,而后微笑着再度埋头于案牍之中。师者之路,道阻且长,陈波老师的征程还在继续。 本报通讯员
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