本报记者 陈伟
通讯员 肖玉泉 段卫华
建校25年来,张店区潘南小学始终坚持“关心人的成长是教育的一种情怀”的价值追求,围绕“为学生一生的发展奠基”的办学理念,充分借助于学校多年开展小学生养成教育和心理健康教育实验研究的优势,以打造“金色潘南”幸福教育品牌为永恒追求,不仅关心孩子的身心健康成长,更关注家长的学习成长,形成了家校共育的和谐氛围。潘南小学先后荣获首批“山东省心理健康教育特色学校”、首批“淄博市文化名校”、“淄博市家长委员会示范学校”等众多荣誉称号。2017年5月,潘南小学师生创编的家庭教育情景剧《心灵交融 携手同行》再现了家校和谐共育的感人场景,在山东省家庭教育专家指导委员会成立大会上特邀面向全省演出,感动全场。
打造教师团队,培养家长型教师。“家长型教师”就是引导和要求教师能够站在家长的角度去处理教育中的问题。家庭教育是人生的奠基教育,首要任务是教子做人,对孩子人格的塑造,教给孩子做人为天职。潘南小学选派优秀教师参加了心理咨询师和家庭教育指导师的培训,通过“专家引领——自主学习——反思交流——实践体验——提炼升华”,打造了一支家长型、专家型的教师讲师团队,讲师团成员都是国家注册二级心理咨询师。家庭教育团培训师,有着较丰富的心理学和家庭教育工作经验,经常到全国各地参加家长教育培训活动。
加强引领和培训,全面提升家长的家教素养。潘南小学组织家长开展了通识培训和专题培训活动。创办了“潘南小学家长智慧大讲堂”,分别从剖析家长价值观,帮助家长了解父母与子女的教养方式,辅导家长建立良好的亲子关系,辅导家长协调家庭关系,调控情绪,对孩子常见的综合智能类问题进行有效指导等,集中对家长进行家庭教育指导。学校还开展了“智慧家长成长工作坊”专题培训,针对学生不同的年龄阶段,分专题进行培训。比较系统的通过体验式的形式向家长传授家庭教育和心理成长知识。工作坊主题也是精彩纷呈:《入学适应---我们共同准备》、《倾听与表达》、《鼓励与处置》、《读懂孩子行为背后的心理语言》等。活动历时七年,举办了124期专题系统培训活动,受益人数达数万人。家长写体会数千份,家长纷纷表示通过学习能管理自己的情绪,做到心平气和地对待孩子,能走进孩子的心灵。
实施开放策略,增进家校互信。潘南小学举行了“课堂教学开放日”活动,所有学科教师向家长开放自己的课堂,家长可以到校任意走进任课教师的课堂,观察掌握孩子学习状态、学习方法,共同评价课堂教学。学校对家长提出的课程实施意见和建议合理吸纳后,在教学中鼓励教师大胆尝试、勇于探索。当学校或班级举办较大的庆祝和娱乐活动时,邀请家长参加,让学生将自己在校内所学到的特长,平时的作业、作品等展示给家长。家长到校参与班级主题活动,到校讲课,内容有保健常识、书法艺术、金融知识、安全常识、山东名胜等。潘南小学在家校之间建立起了多维度、立体式的教育网络。
开展个性家教,给特殊孩子特别的爱。“个性家教”就是根据学生不同的家庭、心理状态、性格特征、习惯爱好,以及学习困难与心理障碍等的具体原因,制定出适合个体的心理辅导计划和方法,实施一对一辅导。潘南小学将“心理咨询室”更名为“心灵花园”,将心理咨询师称做“知心姐姐”,共同对特殊学生采取与其玩乐、闲聊、谈心、做沙盘游戏等方式,让学生在属于自己的天地里,自由倾诉、宣泄成长中的烦恼,寻求来自教师的心理慰藉和行为指点,收到了良好效果。
本稿件所含文字、图片和音视频资料，版权均属
齐鲁晚报所有，任何媒体、网站或个人未经授权不得转载，违者将依法追究责任。
【PDF版】
