济阳十中组织优秀教师到衡水中学参观学习。通讯员 王洪军 摄
学校不断深化办学体制改革、强化教育教学环节质量管理,积极探索开展“红旗飘飘 合作提高”管理特色实践活动,认真落实“教育以德为先,干部率先垂范,教师榜样引领,学生基层抓起”的工作要求,以“努力做最优秀的自己”为办学理念,开展“问题导学、互助合作、教师点拨、科学训练、当堂验收”高效课堂研究,教育教学质量稳步提升,为社会培养了数以万计的优秀公民,也为高中输送了大量优秀学生。
十中学生因理念新、兴趣广、思路活、效率高、潜力大深受高中和社会各界的好评,不少毕业生通过高中学习以优异成绩考入清华、北大、复旦等国内外知名学府,2012年以来4名学生获得县中考状元、6名十中毕业的学生获得县高考状元。这所学校成为孕育状元的摇篮。据悉,济阳十中以“努力做最优秀的自己”为办学理念,教师不断提高自身素质,努力培养最优秀的学生。
本报记者 梁越
通讯员 王洪军
输送优秀毕业生
不断涌现中、高考状元
在今年中考中,济阳县第十中学的刘心如和孙梦雪两名同学以544分的高分同时斩获中考状元。其实,细数近年来的高考和中考状元,不难发现济阳县第十中学已成为名副其实的“状元摇篮”,默默为高中输送着优秀毕业生。
2012、2013、2014年、2015年、2016年学业水平考试,该校分别有6名、3名、3名、3名、6名学生进入全县前10名。2013年,毕业生许灿以549分获得中考状元。2016年,王佳琪同学以549分获得全县中考状元。
2012年高考刘乐阳获县理科状元考入清华大学,2016年收到了英国帝国理工学院硕士录取通知书,成为济阳县有史以来步入这所世界名校的第一人。同年,毕业生马平烁获县文科状元也考入清华大学。
2015年十中毕业生王潇剑以700分的成绩获得济阳县理科状元考入清华大学,文科生菅静雯以660分获县文科状元考入复旦大学；2016年毕业生王珂擎考取608分,成为全县文科状元；2017年全县理科状元杜鹏翔取得685分,顺利考入清华大学,理科第二名杨爽取得673分的好成绩……
如此优异成绩的取得离不开学生自身的努力,当然更离不开济阳县第十中学老师们的培养。济阳十中这样说:学校教育教学质量高低“让学生发展说话,让高中说话”,现实的成绩已经很好地证明了培养学生思路的正确。
多举措提高专业素质
做最优秀的老师
为使师生获得长足的发展,济阳十中提出以“努力做最优秀的自己”为办学理念。这要求老师在家做好儿女、好父母,在校做好老师,在社会做好公民。学生在家做好儿女,在学校做好学生,在社会做好公民,该理念的提出获得老师和学生们的一致认可,并为之而奋斗。
格力空调总裁董明珠曾说过,作为一名员工一定要为企业负责。这句话深深感染了今年中考状元刘心如所在初三12班班主任张耀文,她认为作为一名教师也一定要为学生、家长、学校,乃至社会负责,最直接也是最重要的一点便是先要提高自身的专业素质。
为此,张耀文借助学校名师工作室提供的机会每年外出学习,吸收其他学校老师的班级管理模式以及教学经验。平时翻阅报刊、杂志等读物,关注名校长微信公众号,以此汲取经验。还在每次名师工作室例会上与其他老师进行交流,丰富教学经验。她承担的初中英语“问题导学、互助合作、教师点拨、科学训练、当堂验收”高效课堂课题论文获省市优秀奖。
“我们教科室人员还经常互相听课、评课,进行说课比赛。”十中教师洪振华说,通过课题研究,名师领衔人与工作室成员共同探讨课堂教学实效及理论与生活实践的关系,归纳总结出独特而行之有效的教育教学理论和方案,引领各学科的发展。
多年来,学校涌现很多像赵淑鹏、张耀文、洪振华、张英、刘京生、田龙翔、刘金芳、闫大岚、刘玉成等一大批优秀的教师团队,为教学提供智慧支持和师资保障,在扎实工作、大胆探索,不断创新中,努力做最优秀的自己,并取得了令人瞩目的成绩。
仅这几年,济阳十中涌现出9名县级优秀教师,23名教师被县教育体育局授予学科带头人,6名教师被授予教坛新秀,26名教师参加中考阅卷。全县教师业务比赛,3位教师荣获县一等奖,12位教师获二等奖,3位教师获三等奖。
在济南市组织的“一师一优课”比赛中,该校有11位教师获奖。李忠菲老师的“问题导学、互助合作、教师点拨、科学训练、当堂验收”数学高效课堂课例于2017年3月26日在全国第十七届名师论坛和市中学数学骨干教师培训培训会上作了课堂展示,十中教师的课堂教学走上了全国展示和研讨的舞台,博得了专家和同行的一致称赞。
培养良好学习习惯
做最高效的学生
培根曾说过,“如果说金钱是商品的价值尺度,那么时间就是效率的价值尺度。因此对于一个办事缺乏效率者,必将为此付出高昂代价。”在学校教学中,提高学习效率是学生们取得好成绩、做最优秀的自己不可或缺的一部分。为此,济阳十中教师们想出一系列的举措,培养学生良好的学习习惯,提高学习效率。
“初一是初中三年最基础的一年,也是培养学习习惯最关键的一年。”洪振华介绍说,考虑到初一学生学习自觉性差,部分班主任老师则在没课时陪学生一起上课,随时观察学生的一举一动,督促他们认真听课。
初三7班班主任张英称,有些老师还将早读或自习时间精确划分,布置好相应的背诵或复习内容,最后利用几分钟进行早读验收,老师们及时进行批改,通过这种方式来提高学生学习效率以及时间观念。
此外,培养学生学习习惯、提高学习效率也不能离开家长的监督,为此,学校规定每人要有一个记作业的小本,每完成一项划掉一项。“这种方式也让家长对学生作业情况一目了然,方便家长监督和查看子女作业。”张耀文介绍说。
张英表示,为全方位关注学生们假期作业完成情况,班主任老师还与学生家长建立了微信群,家长要及时拍作业汇报完成情况,假期中间还要上交一次作业。
老师及时疏通学生心灵
做最阳光的自己
在济阳十中,仅仅学习成绩好并不是最优秀的学生,而表现充满自信心、阳光向上、心理素质好、身体素质高等多方面。为此,济阳十中教师们时刻关心学生,针对错误行为及时疏导,缓解他们的考试压力,增强自信心。
“我们教师与学生并不是单纯的‘教’与‘学’的关系,而是饱含很多的感情交流。”张英介绍说,考虑到部分学生早晨空腹来上课,自己便在学校外帮学生捎饭,长时间以来师生关系变得更加融洽、和谐,学生们也学会了如何关心别人。
张耀文介绍称,多数初中学生属于独生子女,从小娇生惯养,随心所欲,常出现早恋、打网游等不良行为。为此,自己常常开展主题班会,让学生们自由发言,举例说明此种行为的不良,告诉他们正确的做法。
此外,还有一些学生因为各种原因学习压力大,张英便时刻关注他们的动态,及时做心理疏通。“我常告诉他们考试并不是人人都要争第一,只要对得起自己、对得起家长就行,好成绩都是水到渠成的事,不要太刻意追求。”张英说。
为学生的终身发展奠基,为学生的一生幸福负责,是济阳十中全体教师们光荣而神圣的使命。有着理想与责任感的学校,必然给予学生及家长最好的回报,而在这个孕育中高考状元的摇篮中,也必将有更多学子在此大放异彩。
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