县领导巡视济北小学。 济北小学供图
新班子新发展!
济北小学供图
这就是年轻的济北小学,如同一只刚刚起飞的雄鹰,承负着一份份厚重与博大,用她那搏击长空的恢宏气势,在教育改革发展的潮头浪尖引领着希望与未来。
今天的济北小学更以她那先进的办学理念,一流的现代装备,强大的师资队伍,严格科学的管理和优质的教学质量,如一颗熠熠的明珠,在黄河之滨济北新城闪耀着光辉。
一所县级小学,有什么样的魔力、魅力和实力,实现了真正意义上的“蝶变”?
通讯员 卢箭
砥砺十年,硕果累累
济北小学建校十几年来,全体师生砥砺前行,逐步树立了“文化立校”的办学思想,全体教职工倾力营造特色学校文化,打造核心竞争力,在使师生受益的同时,更彰显了济北小学的品牌与风采。
学校确立了“让每一名学生成人,为每一名学生走向成功搭建桥梁”的办学理念。学校在教师中形成并落实了“教育就是服务,价值在于奉献”的工作理念和“师生平等,共同发展”的教学理念,倾力打造师德高尚、体魄健壮、基础扎实、具有创新激情和创新能力、全面发展的师生群体,使师生个人发展目标与学校的办学目标有机融合为一个整体。
让教师“享受教育”,让老师生活得有尊严、幸福,有意义、有价值,是济北小学打造教师队伍的愿景,创新教师专业成长培训机制,济北小学走出了自己的特色。
济北小学通过让教师“参加活动,接受最前沿培训”“名校挂职,提升干部素养”等形式,向名家名校取经探宝。学校“专家引领下的校本教研”特色形成,加快了教师的专业化发展步伐。全国著名特级教师于永正、吴正宪、江洪春等专家成为学校最精锐、最有实力的“教师培训团队”,通过“名师带徒”的形式,培养出一大批骨干教师,有效地促进了素质教育的实施。
学校先后成功举办了第二十三届“创新杯”全国中青年教师教学艺术大赛、首届“文本细读”暨名师课堂教学观摩研讨会等省市级以上大型业务活动,同时每年一度的暑期培训,也已经成为常态。
通过承办培训活动,全体师生足不出户便能够接受全国顶尖专家的培训,开阔了视野,更新了观念,促进了教师的专业化发展。13年来培养出省特级教师2名、省教学能手2名,市专业技术拔尖人才2名,市青年学术技术带头人2名,县市级名师8名,涌现出一大批骨干教师。
建校伊始,学校树立了全面的人才观,确定了以学生发展为中心的观念,以生为本,以学定教,确立了个性化教育的观念,每个学生都能在不同的方面,取得不同程度的成功。
在构建学校文化的过程中,学校抓住新课程改革这一契机,着力构建课程文化。注重创设多样化的课程环境,学生有属于自己的“课程套餐”,开发了校本课程《学会生活》《十二岁以前的语文》,成立了书法、绘画、舞蹈、京剧大家唱等社团、文苑30余个。
学校以深厚的感恩文化培养学生健康健全的人格。面对新时期德育教育的现状,以感恩教育为载体寻找德育工作的突破口,将感恩教育系统化,细化到学生的日常行为当中。
建校以来,学校实现了健康、和谐、跨跃式发展,先后被评为山东省规范化学校、山东省教学工作示范学校、山东省少先队工作示范学校、山东省依法治校示范学校、山东省语言文字规范化学校、山东省汉字书写规范化学校、山东省优秀家长学校、山东省教育科研先进单位、全国“十一五”教育科研先进集体、全国德育工作先进学校等项荣誉称号,得到了社会各界的广泛认可。
新时代,新使命
十年磨一剑,济北小学成为济阳教育的品牌学校。济阳学子因在济北小学就读而感到骄傲与自豪。时代在发展,知识在更新,思维的“高铁”已经进入新时代。教育方式的多样化,网络时代的冲击力,如何让孩子们享受更优质的教育,如何满足家长们对教育日益增长的需求,如何培养更加适合新时代要求的接班人,这成为济北小学又一个十年目标。
“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”当这掷地有声的号召,从北京传来,鼓舞人心!这是人民的心声。优先发展教育事业,办好人民满意教育,成为新时代办学的主旋律；今年9月教育部党组书记、部长陈宝生在《人民日报》撰文,吹响了“课堂革命”的号角,指出深化基础教育人才培养模式改革,掀起“课堂革命”,努力培养学生的创新精神和实践能力。强调课堂教学改革需要坚持“一个中心,两个基本点”——以学生为中心,坚持素质教育在课堂,坚持教为学服务的思想。
教育改革势在必行,没有谁能在过去的辉煌中停步不前,没有谁会在过去的功劳簿上享受荣光；在发展与传承中与时俱进,应该成为学校的新使命。济北小学在新时期提出了新目标,那就是要努力培养具有创新精神和实践能力的后备人才,让每个孩子应具备能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,以便让孩子们在“未来无法预料的种种局势中作出有意义的选择”。如何实现让每个孩子都能享有公平而有质量的教育?需要我们以课堂为阵地、师生生长点,进行“课堂革命”。
为此,学校提出了“让学习、成长真正发生在每一位师生的身上”的教育思想,面向全体师生,办“一个也不能少的教育”；树立了“以成长者成长为本”的育人理念,实现师生共同成长,享受教育幸福；构建“问题导学型”课堂,落实“一个中心,两个基本点”,建设以学为中心的课堂行动模式；落实小组合作、团队学习,建立健全科学合理多渠道最有效的课堂教学机制；以问题为主线,以评价为手段,以团队学习为平台,为学生创造一种幸福的学习生活,让每个学生都成为最好的自我；让教师通过进行课堂教学改革,真正成为学生学习的策划者、倾听者、合作者、引导者,课堂教学资源的整合者,学生学习的服务者,更是一个经历幸福、专业成长的享受者。
凝心聚力,整装出发
济北小学的全体师生,信心满怀,不忘初心,不辱使命,团结奋进,走进新时代。
随着课堂教学改革的深化,教师的创新精神、创新意识和创新能力越来越与自己的前途和命运紧紧地联系在一起。“解放眼睛”看形势,“解放头脑”敢为先,“解放双手”去开辟新天地。全校每一位教师,都根据自己的风格、特长,结合学校的发展愿景,确立了自己的个人发展目标,拟定了发展规划,确定了研究方向,通过改变教与学的行为方式、提高教育教学质量已成了大家的共识。
群力群策,共商学校发展大计；实践出智慧,实践出真知。“团队合作,共同发展”已经成为济北小学又一教师专业发展的有效途径。“问题导学型课堂”“小组合作团队学习”“让学生学起来”“让优秀成为一种习惯”,全面推进教育教学改革“一个也不能少”,在实现师生共同发展的道路上,“一个也不能掉队”,成为愈来愈强大的济北小学新声音；自信、合作、分享、交流成为学校的主旋律……
以“创新”为基石,以“突破”为动力,以“改革”为风向标,济北人一路走来,花香四溢,果香满园。我们惊喜于这样的收获与硕果,我们更感动于这样的精神与情怀,我们以此为基,必能铸起教育的宏伟大厦；以此为剑,必能擎起教育的碧水蓝天!
济北小学,明天会更好!
本稿件所含文字、图片和音视频资料，版权均属
齐鲁晚报所有，任何媒体、网站或个人未经授权不得转载，违者将依法追究责任。
【PDF版】
