本报记者 陈伟
通讯员 杨志 赵炳剑
习近平总书记在党的十九大报告中对教育提出“加快教育现代化,办好人民满意的教育”的要求,责任重大、使命光荣。朱台中心校努力把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为“有温度、有力量、有品位、有故事”的改革举措,让每个家庭充分体验孩子成长成才的幸福感,让全镇教育发展“更加均衡、更加优质、更具特色、更具活力”。
让服务更有温度
为了让社会和家长充分感受到教育为民服务的真心诚意,朱台镇中心校、各中小学、幼儿园分别成立专项工作领导小组,分层拟定了《进一步提升群众满意度工作实施方案》、制定了相关考核制度,通过民主生活会、专题会等形式在全镇教职工中开展宣传教育活动,使全镇教职工深刻领会此项工作的意义。以月为单位定期召开工作调度会、分析会、推进会,及时汇总情况、查摆问题、研究解决方案、调整工作方向,用机制确保时时、处处、事事都能无缝隙监管；结合多数教师在本镇的家庭关系,将教师分组包片到村,让教师走进家庭服务学生、家长,广泛听取学生及家长的意见和建议,让家长了解教师、学校为家长学生办好事、办实事的具体举措和真情善意,把教育的温情送进千家万户。
让监管传递力量
为做到让人民满意,朱台镇中心校把依法治校、依法治教放在首位,成立了规范办学监管领导小组,聘请家长委员会代表担任督察志愿者,不定时进行抽查、暗访、回头看,严查深究违规违纪现象。加强课程建设管理,重点督查课程开设、课业负担、校本课程开发、学生综合素质发展,确保每项工作都能规范有序开展。规范学生评价体系,以督查促整改,确保每一个孩子的个性发展都能够得到尊重,每个孩子的潜能都能得到开发,每个孩子的“生命自觉”都能得到唤醒。对各学校的教师聘用、教育收费、招生、学籍、表彰晋级、纳新提干等工作操作实行跟踪监管,对违规单位、领导和个人考核评优、晋级提干实行一票否决制,用制度和机制汇聚改革的驱动力。
让发展更有品位
抓师德建设,要求各校在“爱与责任”主题教育活动中,重点开展好学习十九大报告、习近平系列讲话精神,多渠道开展教师职业道德教育。抓研训活动,要求各校(园)通过以赛促训、以评促训等手段,认真开展镇名师建设工程,持续锤炼教师的硬功夫、磨砺教师的实功夫、锻造教师的真功夫。抓家校共建,深入开展“两走进两服务”活动,让家长零距离感受教师的敬业精神和服务意识,切实提升人民满意度。抓督查整改,设立工作台账,列出问题清单,以问题为导向,做到自觉查摆、即知即改、即查即改。抓激励带动,中心校定期举办镇域优秀教师事迹报告会,通过他们带动全镇教师讲好朱台教育故事,推动全镇教育不断迈向更高层次。
让过程充满故事
以家庭教育为载体,建立家长培训机制,提升家庭育人水平。创新家访工作方式方法,探索小组家访方式,建立家访回访制度,通过对教师家访情况进行抽查、考核、通报等方式,确保家访实效。开辟家校沟通新渠道,继续保持成熟的班级QQ群联系方式,把微信平台打造成家长和社会了解学校工作、提升育人水平的平台。实行班主任邀请、家长主动联络入校体验的办法,向家长全方位开放课堂、大课间、食堂操作、住宿情况,让家长充分了解学校、理解教育。完善家长评议学校制度,通过家长评议学校、评议班级、评议教师,发挥家长的监督作用,促进学校各方面的工作,实现合作共赢。
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