当一名人民教师是我从小的梦想,兴华路小学是实现和见证我教师梦想成长的地方,更是为我指明前进方向的地方。在这里,我懂得了“教育无小事,事事皆育人”；在这里,我学会了教育学生要有“爱心、耐心、责任心”；在这里,我明白了“每个学生都需要爱的教育”。
七载光阴,顺着指缝悄悄滑落,幸好,我努力伸手,接住了一点什么……
兴趣是最好的老师
不知道自己是什么时候爱上语文的,爱上她博大精深的汉字文化,让我在中国源远流长的文化里畅游；爱上她如诗般流动的文字,滋润了我的心田。也激发我爱上吟诵,爱上写作,爱上生活。
兴趣是最好的老师,有了兴趣,我们才能积极努力的学习。于是,在教授语文时,我尽力让自己的课堂灵活、生动。语文是灵动的,大诗人朱熹有云“问渠那得清如许?为有源头活水来”。只有不断为语文教学注入新鲜的力量,才能吸引学生的眼球,抓住学生的好奇心。在教学《狐假虎威》时,我以一幅老虎大王派人贴发的“森林通缉令”来导入文章,狐狸和老虎大王之间发生了什么故事?老虎大王为什么要通缉小狐狸?这样的导入一下子让学生的学习兴趣高涨了起来。教学《歌唱二小放牛郎》的时候,由于学生对革命英雄的概念理解得不够透彻,甚至当我提起王二小的英雄事迹时,有些学生还会哄堂大笑。所以我决定在讲课之前先为他们播放王二小、董存瑞、刘胡兰和方志敏的事迹短片,让学生如身临其境般去感受英雄的气概。影片播放过程中,我看到有些学生对侵略者义愤填膺,有些学生被英雄事迹感动得留下来泪水。短片一播完,没有一个学生是嬉笑的,我从他们的脸上读出了爱国情。这堂课上得效果很好,原因就是我借助多媒体影像拉近了学生与文本的距离,让学生产生了浓浓的学习兴趣。
生活处处皆语文
有些人总是抱怨语文不好学,说语文词汇难懂,不贴近生活。其实,我觉得只要仔细留心,生活处处皆语文。《红楼梦》有云“事事洞明皆学问,人情练达即文章”,说的很是应景。前些天,让学生写话《我最喜欢的蔬菜》、《我最喜欢的水果》。有些学生把茄子写成了绿色,有些学生把冬瓜写成又瘦又长,芒果成了直接带皮吃的,真是一些让人啼笑皆非的错误。归根结底是学生生活中观察太少,都是饭来张口的小皇帝,根本不会留心这些。所以在写话之前,我先让家长带孩子们去了一趟菜市场,仔细观察一下学生们熟悉又陌生的蔬菜。我又抽出一节课,在班里开了一场水果大会,让学生将自己喜欢的水果带到教室里面,学生们通过看、闻、品来介绍喜欢的水果。一节课下来,写话倒用不着我插嘴了。学生们你一言,我一语,一篇篇写话便新鲜出炉了。有的同学甚至想到用果皮来做工艺品,而且学生还主动呼吁不要随手扔果皮垃圾。
生活就是这么奇妙,语文也是如此地有魔力,让人觉得近在咫尺,又让人觉得遥不可及。停住你追逐的脚步,细心观察,语文就在生活的一点一滴里。
为语文插上灵活的翅膀
美丽的鸟儿因为有了翅膀,在天空中自由自在地翱翔。我也希望学生们能在语文学习中插上灵活的翅膀,在浩瀚的语文天地里无拘无束地欢畅。但是,老师的一句话乃至一个眼神也有可能折断这天使的翅膀。
我永远忘不了那一天,在教学《猴子种果树》时,我问学生们读了课文,你有什么话想对小猴子说?同学们纷纷发言,内容都是劝告小猴子做事情要有耐心,有主见。小松还在举手,我叫起了他,他回答说:“小猴子,你以后交朋友可要谨慎点,多交几个有耐心的朋友,有他们正确地劝告你,就不会出现这么悲哀的事情了。”他答完以后我轻描淡写地说了一句:有些跑题,下次注意。下课后,小松难过地跑到办公室里找到我:“老师,今天我答错问题了,同学们都笑话我,我是不是太笨了?”我这才晃过神儿来,仔细想想,孩子说的也有道理,只是我的话把孩子的思想禁锢了。于是我上课时在班里表扬了小松,夸奖他思维活跃,积极动脑思考。从那以后,我发现小松回答问题越来越积极了。每次课堂上遇到个“疑难杂症”的问题,他总能积极地举手回答,而且每次都会给你惊喜。在他的带动下,班里越来越多的学生敢回答问题,会回答问题了。
我很庆幸我及时纠正了自己的错误,让孩子重新插上了灵活的学习语文的翅膀。
都说“干一行,爱一行”,而我希望所有人都是“爱一行,干一行”。做着自己喜欢的工作,在工作中积极主动的去奉献,去付出。还有什么比这更幸福的呢? (文 李小敏)
本稿件所含文字、图片和音视频资料，版权均属
齐鲁晚报所有，任何媒体、网站或个人未经授权不得转载，违者将依法追究责任。
【PDF版】
