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打造特别的“凯瑞名片”张店凯瑞小学特色教师系列报道(一)
2018年06月26日　　来源：齐鲁晚报
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　　 　　本报讯　撰写特色微报告,积累特色资料。为了更好地进行特色项目教学,同时也为了便于对自己特色教学的过程性管理,梳理思路,反思问题,促进提高,张店凯瑞小学要求每位特色老师把自己的特色项目每学期以微报告的形式呈现。微报告从小处着手,从细节入手。包括以下几个方面:进行特色项目的初心是什么?(为什么开展这个特色项目),进行特色项目的目标是什么?(发展学生什么能力,达到什么教学效果),进行特色项目展示的成果是什么?(以什么形式展示)等方面。通过这种方式促进教师的反思能力。(毕淑燕)
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