新学期开学在即,省城小学三年级学生将统一使用部编版语文新教材的消息引起不少家长的关注。新教材有哪些变化?学生应该怎样去学习?对此,记者采访了多名学校一线语文教师和语文教研员,他们表示新教材新增“阅读策略单元”和“习作单元”,更关注阅读与习作,注重学生兴趣启发。
本报记者 李飞 潘世金
实习生 徐丽环
两个最大亮点
“阅读”和“习作”
记者采访多名小学三年级语文老师了解到,“阅读策略单元”和“习作单元”的出现是新教材最大的一个变化和亮点。
济南市经五路小学三年级语文教研组长魏敏告诉记者,部编版教材上册共有八个单元,其中有六个普通单元,另外第四单元与第五单元为新增加的阅读策略单元和习作单元,体现了新教材对阅读和写作的重视。
在部编版教材中,“精读”“略读”和“课外阅读”并重,增添了“快乐读书吧”,让学生从愿读到乐读。相比旧教材,新教材更加注重传统文化知识的教授,增加了四书五经中的一些经典句子,倡导学生多读、多背。
“在阅读的过程中,有些文章是没有结尾的,学生可以自己去预测结局。阅读策略单元帮助学生预测文章的走向和结局,激发学生的阅读兴趣,最终达到学生成为积极主动阅读者的目的。”魏敏说,习作单元中则设置了观察单元,对于三年级刚接触习作的学生来说,可以提高他们的写作兴趣。
32篇课文减为27篇
看似变薄要求不低
济南市市中区语文教研员朱国红表示,关于新教材,最大的感受是教师更好教了,但想教好不容易。“新教材从旧教材的170页删减到120页,由原来教材的32篇课文删减到了27篇课文。表面看书变薄了,但要求的教学任务和教学目标并没有降低,相当于27篇课文承载了过去32篇课文的要求。”魏敏表示,新教材还增加了古诗词篇目和几篇容易理解的文言文,删减了学生较难理解的课文,增加了泰戈尔、汪曾祺等中外名家的作品。
朱国红介绍,新教材保留了旧教材中的10篇课文,但是这10篇课文的教学要求都有所变化,比如《金色的草地》这篇课文,新教材把它放在了写作单元,教学重点变成了课文的写法、如何观察身边的事物等内容,和之前的教学目标明显不同。
每篇课文都有插图
读起来就像绘本
“学生对新教材会更感兴趣。”朱国红说。“美丽的校园,成长的摇篮,梦想起航的地方。”记者看到,这是三年级部编版语文教材第一单元的导语,和以往教材中的导语有着明显的不同。
济南市盛福实验小学三年级语文老师李玉晓告诉记者,关于新教材,最大的感受就是每个单元的首页导语更加明确,能够让老师、学生更加直观地知道这个单元的主题、重难点是什么,而且新教材中几乎每篇课文都有插图,读起来就像绘本一样。
同时,新教材也对学生的要求更高了。“旧教材没有明确提出钢笔书写的要求,但新教材第二单元就提出了钢笔书写的任务,同时在字词理解上也比旧教材要求更高。”朱国红说。
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