温涛
上回我们说到研学游的公益性,主要是感慨当下旅游景区畸高的门票,还有研学机构“抢蛋糕”的心态。有一个重要问题没涉及:孩子们在研学旅途中到底能学些啥?该学些啥?
放暑假前,也有朋友推荐研学游线路,国内国外都有。我也注意到,有一些学校自发组织的研学项目,例如低年级小朋友的美食之旅,高年级结合语文、历史的文化体验之旅,有别于普通的旅游团,内容设计突出知识性、参与性,研学的味道比较足。
我也是“读万卷书,行万里路”的积极支持者,每年也尽可能利用大小假期,带孩子进行一两次中长途亲子游。虽算不上严格意义的研学之旅,也夹杂让孩子开阔视野、增广见闻的私心在里面,行程安排除当地名胜,博物馆、科技馆、生物馆等知识类场所,通常也是必去之地。
现实很骨感,往往我们家长认为必看的,到孩子那里,他却另有兴趣点,未必跟我们的意愿合拍。就跟读书一样,你想让他读点四书五经唐诗宋词,但他却更喜欢哈利波特、荒野求生。
旅途中更是如此。
去武夷山时,我们特意去看印象大红袍的实景演出,结果不到十分钟,小朋友竟睡着了!害得我心疼半天那200元全价票。不过小朋友倒是记住了当地的名茶大红袍。去杭州回来,小朋友对西湖景色没啥说头,反而对杭州美食念念不忘,还立志将来去杭州上大学；今年去山西,小朋友对于晋祠、乔家大院、平遥古城的历史根本无感,却对各种旅游纪念品兴致勃勃,对骑马、古炮发射等体验更来劲儿……种种迹象表明:我们对于研学游的期待可能是很好的,但到小朋友那,知识的灌输远不如他们感兴趣的体验来得直接。
既定的参观体验,只是旅途中的一部分。如果我们多用点心,可以还有更多内容让孩子参与其中:比如目的地的选择和线路设计、当地历史文化风土人情的文案准备、随身行李的准备和管理、高性价比的自助订房订票订餐、如何利用旅途中乘车等车的碎片时间、遇到突发情况该如何应对、撰写旅途日志、学习风光摄影……这些都比旅途中抱着手机打游戏有价值吧?
前不久,儿子跟同学去北京参加一个比赛,结果往返都赶上高铁因故障大面积停运,导致来去都在火车站等了数小时。这样的旅途经历可能令人不快,但反过来想,岂不也是磨炼意志和耐心的好机会!
教育家陶行知先生说,生活即教育,社会即课堂。所以,在研学游市场还不规范时,当家长的,也不要过于迷信高价研学团。如果我们自己用心点,也完全可以让普通的亲子游多出更多的研学味道,让孩子在旅途中得到成长。
□出 品:旅游融媒新闻事业部 □设 计:壹纸工作室
□本版编辑:修伟华 □美 编:陈明丽
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