他是省级教学名师、济南工程职业技术学院重点专业带头人,从教22年,带领团队全面推进专业建设,获省级以上专业奖项42项、院(市)级40项；他被同事称为“工作狂”、“劳模”,为了完成教学、教研任务常常工作到深夜。近年来他主编14本教材,培养了5名青年专业带头人、2名院级教学名师。他就是济南工程职业技术学院土木工程学院院长肖明和。
本报记者 李飞 潘世金
通讯员 高会贤
做科研很拼
被同事称为“工作狂”
1996年,肖明和从山东建筑工程学院毕业时,正是建筑行业最火热的时候,当时有好几家建筑业的大型国企向他承诺高薪,但他义无反顾地进入济南市建筑工程学校成为一名教师。
2013年肖明和成为新组建的济南工程职业技术学院土木工程学院院长,工作期间他还考取了同济大学建筑与土木工程专业工程硕士。
“科研任务、方案撰写……这些工作白天没有时间完成,我会晚上带回家做,熬夜到凌晨两三点是经常的事情。从2016年开始,妻子给我下了‘死命令’,为了我健康考虑,不让我熬夜,每天晚上11点以前必须关电脑。我只能改成11点早睡、早晨4点起来接着忙,这样早睡早起也挺好。”肖明和说,自己早已适应了这样的快节奏,也正是因为这种“拼命三郎”的状态,让他被同事称为“工作狂”、“劳模”。
组建科研团队
带领青年教师成长
在肖明和的带领下,土木工程学院已经成为济南工程职业技术学院中体量较大的一个二级学院,他还打造了建筑工程技术、道路桥梁工程技术等多个主打专业,在全省职业院校中成为数一数二的特色专业。
作为二级学院院长,肖明和认为社会的需求在变化、学生的情况在变化,相应的教学内容也要不断作出调整。为了了解学生的真实情况,获得第一手的课堂反馈,他坚持每学期至少给学生们上一门课。
据介绍,肖明和所在的学院从2015年开始,有了第一个“3+2贯通”培养的本科专业——建筑工程技术。有时学院也会开设一些新课程,对于这样的新课,一些教师不愿意接,因为新课往往意味着任课教师需要做大量的教学准备,这时肖明和都主动冲到第一线,“我自己先给学生们上一学期,或者带一名老师,一起准备教案、设计课堂讲授内容,引导这门课走上正轨,再交到别人手上。”
作为学校重点专业带头人,肖明和2013年组建了科研团队和社会服务团队,他带领团队潜心钻研职教内涵,全面推进专业建设。作为老教师,肖明和始终关注青年教师成长,通过送出去、请进来等培训渠道,带领青年教师共同开展专业、教科研等项目建设。近年来他培养了5名青年专业带头人、5个院级教学团队、2名院级教学名师。
培养学生全方位技能
打造“五个中心”实践育人平台
对于肖明和的工作,家里人一直都很支持。“我媳妇常开玩笑说,当初是为了方便照顾家庭,才让我选择了相对稳定的教师职业,没想到更忙,完全顾不上家。”肖明和告诉记者,对于妻子他也很惭愧,因为这么多年来,一直是妻子操持家里的一切,他每天回到家也还是忙着在学校没完成的工作。
作为一个二级学院的负责人,肖明和对未来的发展也有着自己的期望。“今年正好赶上济南工程职业技术学院申报第二批省级优质高职院校,我也在努力准备相关材料,推动学院申报成功。”
今年年初,肖明和就开始规划打造“五个中心”实践育人平台,即建筑设计中心、建筑检测中心、虚拟—现实建造实训中心、BIM技术协同应用中心、建筑产业化研发中心,从教学、培训、生产、职业技能鉴定、技术研发与服务等方面培养学生全方位的技能,实现全产业链化的教学模式。
从教22年,肖明和主编教材14部,参与省级教科研课题及质量工程等42项、院(市)级课题40项,荣获山东省教学名师、连续五年获院级先进工作者等称号。
▲肖明和院长在实训室内给学生现场授课(受访者供图)
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