本报威海4月22日讯(记者　陈乃彰　通讯员　阮群惠　李明蕾)　为深化“基于学情,精细目标,精准评价”的主题研究,推进教师对“教学评一致性”的深度学习,近日,皇冠中学举行“基于‘概念教学’的教学设计及表现性评价”优师讲堂活动,学校全体数理化生老师及部分青年教师共30多人参加学习。
　　本次讲堂由威海市生物名家工作室骨干成员王思玲主任主讲。首先,王主任梳理“教学评一致性”“概念教学”“表现性评价”之间的关系,特别为教师讲解何谓“精准目标”,借助实例,由浅入深,具有较强的指导性。随后,王主任又解答了青年教师在“概念教学”和“表现性评价”方面存在的困惑。结合具体生动的教学案例,进行答疑解惑。