筑梦有爱 花开无声

王芳芳邹城市特殊教育学校教师

齐鲁晚报     2019年06月28日
  大家好,我是一名特教学校的老师,我的学生们都是一些有着各种障碍的孩子,所以,陪伴他们学习和成长,需要更多的关心、耐心和爱。
  在学习手语之前,我跟听障孩子的交流基本靠写,孩子们写下的语句,跟我们正常的语序截然不同。大多时候,我要通过他们写出来的词组,猜想他们想要表达的意思。当我不能理解时,他们的眼神里总是透着焦急和失落。当我逐渐学会了手语才知道,手语的世界里,没有丰富的形容词,比如,我们形容一朵花儿开得娇艳欲滴,手语只能表达:“这朵花开得真好看”。
  每个特殊的孩子都希望得到别人的尊重。我所做的工作,就是给这些孩子当耳朵、当眼睛。我做出牺牲,付出的努力,就是为了让这些孩子尽可能减少因为残障造成的不便。
  我们不仅仅教会他们知识和技能,更要让孩子能够克服因为残障带来的一切,让他过上正常人都能过上的生活。孩子们通过我的努力学到了知识,感受到了世界的五彩缤纷,感受到了别人对他的尊重,也感受到了生活的快乐并回报给社会。我想,这就是特教老师最大的价值。



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