对于生活在农村偏远地区的留守儿童,特别是低年级学生养成教育非常重要,他们的生活习惯、学习习惯总是或多或少的带有懒散、自私、任性。有不少老师一直报怨纠正这些毛病很困难,我觉得所有的事情不是一口吃个胖子的,要从细微之处、从一点一滴的言谈举止中感染他们。
　　小学生的模仿能力很强,所以老师在通学生接触当中,一定保持着阳光、朴素、谈吐文明、彬彬有礼。有这样一句名言:“播下一个行动,收获一种习惯；播下一种习惯,收获一种性格；播下一种性格,收获一种命运。”首先要求老师从行为习惯上入手,教师在升国旗奏国歌时自觉肃立,见到同事主动问好,能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语,在接受别人的帮助时,能微笑着向别人致谢,不歧视身体有缺陷的同学。不看不起外地小朋友。向别人请教是,态度诚恳,这些本来就是我们教育学生应该做的日常习惯,我们就要从自身做起,给学生树立榜样,学生就会不知觉的学习。其次教师要反复强调同学之间要相互关爱不打架,不骂人,不给同学起绰号,当同学答错问题时,不起哄、不嘲笑。在学校活动和体育活动时间集合时做到“静、齐、快”,观看比赛时能文明喝彩。公共场所不大声喧哗。
　　我所教的班级里有位女同学穿戴很干净朴素,一看起来不像是农村的孩子,连续几天有一件奇怪的动作吸引力我:每次她附近有同学扔掉的纸片她都拾起来并且平铺好,等到拾的多了,在装在一个塑料袋里。我很好奇的问:刘媛媛,你为什么将这些纸片拾起来叠好好起来?她站起来细声细语的说:老师,我爸爸说奶奶平时在集市上捡废旧塑料和纸能卖钱,你为啥不能在学校捡点同学扔掉的废纸。我看着这些废纸扔掉烧了可惜,就捡起来了。等捡的多了可以卖钱了,老师你看看教室里也干净了!我问你爸爸妈妈干什么?他说爸爸妈妈都在温州打工。我被深深的震撼了,这个学生不只是捡到碎纸,分明是提倡勤俭节约的好习惯。于是我在班级给同学们说了刘媛媛的做法,希望大家都不乱扔碎纸和塑料,废物回收还能洁净校园。从那以后,学校里你看不到有碎纸塑料,我校也成为全镇的环境治理师范校园。
　　对每个同学来讲,习惯的养成可以说会决定你的一生。一直以来,我们学校把“良好文明习惯养成教育”作为德育教育的重点,经过同学们的不断努力,大家的精神面貌,学风以及校园环境都有了很大的好转,同学们也逐步养成了良好的行为习惯,整体素质有所提高。如何才能养成良好的行为习惯呢?简单的说,就是“从小事做起,从现在做起”。
　　作为教师,我们利用细微之处观察学生,发现学生的闪光点及时表扬,并号召其他学生学习,看到不良现象和习惯及时制止,对学生教育说明其危害。通过一点一滴的小事情,教师引导学生积极向善,互助互学,团结友爱,想成一个良好的学习氛围,养成一个良好的生活习惯。