孔子闻韶处,悠悠济水畔。在古老而又年轻山东省济南市济北开发区,有这样一座育人摇篮、智慧殿堂,她用先进的教育理念、辉煌的育人成果,成就了莘莘学子多彩的梦想。她像一颗冉冉升起的明珠,闪烁着夺目的光芒,这就是桃李争荣、教坛领航的现代化高品质名校——山东省济北中学。建校23年来,济北人牢记领导重托、人民信任,在历任校长和教职员工的共同努力下,把济北中学建成了社会满意、同行赞誉、家长认可、学生热爱的省级文明学校,成为济阳区教育的一面旗帜。

　　齐鲁晚报·齐鲁壹点　
通讯员　赵新平　高继涛　　

坚持党建引领
践行初心使命
　　学校党委坚持以党的十九大及历届中央全会精神为指引,牢牢把握政治方向,坚持党的领导,加强党的建设,全面从严治党。在区委、区教体局党委的坚强领导下,严守党的纪律,扎实推进政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设,在广大党员共同努力下,立足学校实际情况,认真落实基层党组织工作的各项措施,不断改进党建工作方法,创新工作思路,取得了一定成效。
　　建立健全党建工作的责任清单,实行清单化落实管理运行机制,做到靶向落实,推动了班子成员“一岗双责”、支部书记具体责任的有效落实。党委定期开展专题研究党建工作会议,班子成员到支部调研指导工作,党委书记定期给党员上党课。根据中共济南市济阳区委教育工委《关于在全区中小学开展党员示范岗创建的通知》要求,制定了《济北中学党员示范岗创建实施方案》,在全校各年级、各科室开展以“亮身份、创业绩、做表率、比贡献”为主题的“党员示范岗”创建活动,建设了“师德标兵示范岗”“教学质量示范岗”“管理示范岗”“服务示范岗”“集体示范岗”,调动了广大党员干部教师的积极性、创造性,发挥共产党员的先锋模范作用。
　　把“一切工作到支部,充分发挥战斗堡垒作用”作为党委抓基层党建的常规要求。召开专题会议部署支部党建工作,党支部建在各年级,选优配强支部书记,严格“三会一课”制度,实施了严把党员发展质量、加强双带头人培育、助力支部党建、班子成员联系支部、党建业务密切融合等措施,加强支部党建工作,使整体党建工作在新时代实现了新发展,为学校的发展提供优质服务。
严抓防疫教学
高考再创佳绩
　　2020年突如其来的新冠疫情,给学校教育教学带来前所未有的挑战。学校迅速成立新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作指挥部,制定《济北中学防控新冠肺炎工作方案》《济北中学新冠肺炎疫情联防联控方案》等,积极防范疫情传播。2月9日开始学校全体干部返岗值班,制定了《济北中学新冠肺炎疫情防控工作指挥部机构及工作职责》和相关部门疫情防控工作预案。
　　春季学期复学前,学校根据上级要求,结合实际,迅速制定《济北中学延期开学缺课补课方案》《济北中学学校延期开学教学衔接方案》《济北中学延期开学学业检测方案》等各种方案并依据实际情况不断调整。根据省教育厅的要求,积极部署各年级、全体班主任和任课教师通过QQ群、微信群、钉钉班级群等网络渠道,做好学生假期内作业分阶段安排和检查,指导学生在家展开有效自主学习,线上解决学习疑难问题。开通“空中课堂”,做到“停课不停学,停课不停教”,在最短的时间内稳定师生情绪,做到春季开学延期不延学。为激励高三学子奋战高考,学校组织了网上“百日誓师大会”直播。
　　疫情就是命令,防控就是责任。全校上下听从领导、统一行动,坚决贯彻落实上级有关要求,始终把师生的生命安全和身体健康放在第一位,把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓,坚守岗位,勇于担当,扎实工作,甘于奉献,在济北中学构筑起一条抵御疫情的严密防线,为春季开学做好了充足的准备,为2020年高考奠定了坚实基础。
　　特殊时期教育教学管理工作有序推进,最大限度减少疫情防控带来的影响,随着疫情防控形势的好转和高一、高二的陆续复学,学校各项工作得以正常开展。2020年高考,我校特招线上线445人,本科上线1281人。优生培养取得了新突破,赵宇堃同学以690分的成绩,被清华大学理科实验班录取。多人被浙大、上海交大、复旦等名校录取。
基于新高考背景
积极推进新课程改革
　　学校坚持“质量立校、品牌立校、文化立校”的办学理念。以思想统领教育教学全过程,以“真新(心)”教育为核心,实现“公、勇、诚、俭、勤、朴、真、爱”的愿景,让教师教得轻松,学生学得愉快,让每一位师生在快乐的氛围中追求自我提高、自我实现、自我超越,实现学生“低进中出、中进高出、高进优出”的目标。
　　学校坚持把提高教学质量和推行课堂教学改革作为重点,一心一意抓教学质量,始终把目光和精力始终集中在教学一线。在“真·新”文化支撑下,在基于核心素养新课标新高考背景下,学校积极进行新课程改革,以问题式教学为主体,着力打造富有济北特色的“真·新”课堂教学模式,实行“‘三案’驱动·‘四导’致学”新教学模式。根据学校实际情况,对所有老师进行培训,使老师们理念得到更新,真正接受和践行新的教学模式,事实证明,无论是从课堂教学形式的改变还是到学生学习效率的提高,都有了本质的转变,提高了学生的各项素质和能力,同时也促进了教师的专业成长。
　　三个年级分别举办了“‘三案’驱动·‘四导’致学”新教学模式的深度研究,语文组编辑印刷了《三案四导框架下的语文课教与学》校本教材,并投入使用,改变了传统课堂教学低效的问题,抓住了课堂教学规律的本真,不违背教学规律,不跟风,不作秀,教学理念不断更新、教学方式不断革新,教学方法不断创新,提高了课堂教学效益,取得了显著的教学效果,助推了学校特色学校的创建工作。