文/片　齐鲁晚报·齐鲁壹点
记者　于梅　通讯员　李明　　　　

　　“老师您看,这是我这两个月学分银行存折积分兑换的奖品。”近日,在长清区第二实验中学“学分银行兑换仪式”上,七年级五班的房博文自豪地说向记者说。
　　“我妹妹性格很内向,上小学的时候很少跟别人交流,更别说参加集体活动了,但从进二实验以后,在家里明显感觉她开朗了很多,听她说,她在学校参加的活动可多了,还两次被评为‘遵规守纪’美德少年,这次学分银行的积分达到了16分!”谈起自己妹妹一年来的变化,房博文的姐姐也是滔滔不绝。
　　房博文同学的班主任,长清区第二实验中学副校长徐民介绍说,其实房博文并不是大家一般意义上认为的“学习好的学生”,虽然学习基础暂时比较差,但她积极参加学校举办的各项活动,学分银行积分一下积累到了16分,看到自己努力进取后有了收获,可以说信心爆棚。
　　初中学生存在目标不明、动力不足、自控力不强等问题,“问题即课题”,如何破题?长清区第二实验中学的德育工作者进行了深入思考并开始大胆实践,“学分银行”由此应运而生。
　　学校给每位学生制作精美的《学分银行存折》,内容涵盖校内、校外的学习、生活、品德、纪律等方面的日常表现:成绩优秀、学习进步、好人好事、集体活动、关心同学、孝敬父母、遵守公德、参加公益8个项目。
　　每半学期为一计分周期,一个周期结束,组织隆重的“学分银行”开通活动,学生可持存折,凭积分在“学分银行”内兑换相应分值的书籍、学习用品、生活用品等并由工作人员在相应位置加盖“兑换章”。同时,启动“圆梦积分银行”,由老师、学生帮助顺利完成积分目标的学生实现自己的一个心愿,开展“今天我与校长共进午餐”“今天我与我喜欢的老师合张影”活动等等。
　　副校长徐民说,自“学分银行”实行以来,学生的精神面貌发生了变化,以学习为荣、以进步为荣、以参与活动为荣已蔚然成风,更多的孩子有了展现自己的渴望,也有了展现自己的平台。可喜可贺的是,由国家社科重大课题“立德树人的落实机制研究”课题组、浙江师范大学田家炳德育研究中心等多家单位联合主办的全国“立德树人落实机制”优秀案例研讨会上,二实验提交的德育案例《“学分银行”激发学生成长内动力》,成功入选全国“立德树人落实机制”的优秀案例。
　　“其实我更为关注那些学分银行存折上暂时没有积分的同学”,校长李伟表示,学分银行就是想激发学生的内动力,让每一名学生寻找、发现自己的闪光点,树立自己的自信,关注每一个、发展每一个,争取不让一名学生掉队,为让每名学生有机会、有平台,激发学生的热情。