思维导图教学将发散性思维方式融入导图中,融入创新理念,让学生有规律地完成对知识的一次总括。思维导图教学的开展,是完成数学思维与数学知识体系构建的主要路途之一,为此,乳山市西苑学校于2021年新学期开始,为培养学生的知识整理能力、逻辑思维能力,最终实现从模糊到清晰的数学学习素养,开展了“依托思维导图,开展数学‘体验’教学“活动,并对教师进行了电脑思维导图制作培训,对学生进行了手绘思维导图的培训。
　　数学思维导图的研发和使用,正是切合了数学本身的特点和数学对学习者的作用,把学习过程变得个性化,使学生的学习方式变成自主式、主动式、探究式、合作式。思维导图在提高学生自主学习、合作交流能力的同时,也提高了学习和生活的效率。
(于振华)