教学质量的优劣取决于课堂教学效益的高低。为了进一步提高教师新课堂教学水平,为了让学生学习在课堂,发展在课堂,提高成绩在课堂,真正让课堂成为提高教学质量的主阵地。根据峄城区教育体育局关于在全区中小学教师中开展“新课堂”教师达标活动的精神,结合学校实际,峄城区沿河小学在各学科老师中开展学课、赛课活动,并成立了以校长为组长,其他班子成员为组员的沿河小学新课堂教学评价小组。
(峄城区沿河小学　何红梅)