6月2号,冯家镇中心校数学组进行复习课磨课活动,主要围绕复习课习题设计的梯度性是否有效、是否有助于学生思维发展研究展开。
　　两位老师上了示范课:李老师从出错较多的题目出发,先引导学生独立思考,再让学生探索一类题的解决方法,力求复习中做到串成串,连成线,织成网。刘老师通过一组热身训练让学生总结通性通法,通过例题板书,展示规范,教学的节奏把握上收放自如,引发学生思考。听课之余,进行了研课、磨课。通过磨课老师们就复习课的侧重点达成共识:一是设计的问题是否体现一题多变、一题多解,二是所选的典例是否能激发学生参与问题的积极性、思维的创新性,初四的设计还要注重知识的前联后贯,体现规律性、通性通法,例习题要设计恰当的问题串,要体现解题策略与技巧,要有助于学生思维的启迪。　　　　　　(姜丽丽)