2021年7月24日,第三届全国名师工作室创新发展成果博览会在陕西省西安市举行。本次博览会上德开小学名师成长俱乐部的孟杰校长、秦琳主任、杨美美老师和段嘉伟老师悉数登台展示；德开小学名师成长俱乐部提交的俱乐部成果、教学设计、课例、教育叙事均获得了一等奖的好成绩。这是德开小学名师成长俱乐部自2018年取得山东省省级教学成果奖特等奖、一等奖后的再一次突破。德开小学参加了本次博览会成果实物展区的展览,展出了名师成长俱乐部所出版的专著、相关报道、九大项目组的课程材料、研究成果以及50余本校本课程教材,受到了前来观展的教育同仁的认可和追捧。
　　孟杰进行了《谁都可以成为名师》的报告,为在场的专家和老师们介绍了德开小学名师成长俱乐部激发教师自主专业成长的初衷、途径以及取得的阶段性成果。中国教科院教师发展研究所副所长卿素兰教授对俱乐部的发展模式及助推教师专业成长的路径给予了高度的评价。
秦琳参与了“提高名师工作室业务质量”的现场研讨活动,与各工作室的主持人一起以教师研修实践案例为资源,引导工作室负责人进行评析,并结合自身经验就“名师工作室组织高质量业务活动的关键要素、业务流程及质量保障”主题贡献智慧、建构共识。
　　杨美美老师分享了题为《庚子印象—线上班主任的隔空管理随笔》的教育故事。在卿素兰教授的《校本教研,教室成长》的报告中,段嘉伟老师体验了“ORID焦点讨论法”,明确了专业成长的方向,对自身正在研究的创客课程体系有了初步的规划。
　　近三年,德开小学在前期俱乐部实践成功经验的基础上进一步深化研究,调整俱乐部内部结构,将俱乐部升级为3.0版。
　　1、构建“1+9+X”全新成长模式,“1”即“一个目标”——师生共同成长。“9”即“九大项目组”俱乐部在“师生共同成长”目标的指引下,结合教师研究特长,将俱乐部成员整合为:幸福教室项目组、创意数学项目组、思维导图项目组、家校共育项目组、生活之音项目组、创意绘本项目组、心理健康项目组、传统文化项目组、创客项目组九大项目组。“X”即俱乐部教师研发的若干特色课程。在项目组统一的研究方向下,师生共同研发相关子课程,旨在提升学生的数学力、思维力、幸福力、创新力、想象力、表达力、影响力等综合素养。通过这种新的成长路径,形成持久的发展动力,帮助教师更好地实现自主个性化发展,从而走得更快、更远。
　　2、搭建“区域联动”式发展平台,“分享”是一位教师成长最根本的路径。每周三上午第一节课的“开讲了”是俱乐部多年雷打不动的仪式,3.0版俱乐部创新分享模式,开展“品牌项目组”展示周活动。投票定出项目组的展示顺序,每周一个项目组展示,通过这样的形式和机制给更多老师们搭建更广阔的的平台。在德开小学名师成长俱乐部的影响下,德州市有很多名校先后成立了富有自身教育特色的俱乐部。德开小学名师成长俱乐部牵头德州市的部分学校,共同组成了“教育联盟-名师大篷车”,每个月由每个学校组织一次联盟学校的分享展示活动,为教师自主与个性化发展拓宽平台。通过“品牌项目组”展示周活动和“教育联盟——名师大篷车”活动,内外联动,激发了教师成长力。
　　3、完善监督保障长效机制,俱乐部以“服务”和“激励”为核心理念、借助“成长积分银行”激励教师专业素养全面、自主、个性化发展,帮助教师形成持久的发展动力,扩大俱乐部成员的影响力和辐射作用,让更多的教师走上自主个性化发展的道路,完善用以解决薄弱学校教师自主与个性化发展问题等方面的理论成果。
　　最好的成长永远在路上,德开小学名师团队将结合专家的建议,借鉴优质工作室的经验,继续秉承初心、砥砺前行,深化名师成长俱乐部的成果,努力为德州教育改革添彩,为中国教育改革助力。　　　　　　(秦琳)