齐鲁晚报·齐鲁壹点
记者 潘世金 朱洪蕾

　　山东省第三届中小学生作文大赛决赛一结束,作文题目就成了家长和孩子们谈论的话题。参赛过程中,学生写了哪些内容?题目体现出哪些特点?齐鲁晚报·齐鲁壹点对考生进行了现场采访,并邀请了专家、语文老师进行试题点评。
>>小学组
以“雨”为主题
写作内容结合个人经历
　　“这是一个开放性的作文题。”山东省散文学会副会长逄春阶表示,学生可以写自然界的雨,写出自己跟雨的故事,看到、听到、感受到的一个个细节,描绘出下雨的画面,有雨,也有我。我感受雨,雨也感受我。写出“我”面对雨的喜悦或者烦恼。
　　同时,也可以扣紧“雨”这一意象,通过联想,写出人生的一些感悟,是一种“类比“,表述要生动,从“雨”到“人生”过渡要自然,写出经历风雨后的向上姿态。
　　此外,也可写成说明文,写出雨的形成过程,水蒸发成气,气体冷凝而成雨。进而写出雨跟生活的关系,如可以写灌溉庄稼、调节气候等。
>>初中组
结合时事热点
引导学生关注社会生活
　　这次初中组的作文,有两个题目,第一个是以“那些蓄过的力,是此刻的光”为主题进行写作,第二个是以“规划”为主题写一篇文章。
　　“第一个题目结合实事热点,关注社会生活,而且从命题意向上,引导学生追求奋斗的人生,弘扬正能量。与第一个题目相比,‘规划’这个主题让初中低年级的学生也有话可说,但不同年龄的孩子对这个问题的理解深度是不同的。对于写作水平一般的学生而言,容易写一些大而空的套话。”平阴四中语文老师王辉成说。
>>高中组
以新闻报道为材料
在文字中体现真挚情感
　　9月25日下午4点,作文大赛高中组的考试结束。本届大赛高中组试题以“大山里的布鞋校长”李振华对沂蒙山区学子长达68年的捐助事迹和重病女孩两年攒12万退还捐助人两则新闻报道为材料,学生可以写议论文、记叙文或者给材料中的人物写一封信。
　　“整体说来,今年高中组作文的命题既立意高远,又接地气,便于学生发挥才能,还能起到立德树人、激发爱心的重要作用,是一个高质量的作文命题。”中国作家协会会员、山东省散文学会理事、山东省蒙阴第一中学语文教研中心主任乔洪涛说,整个作文命题由三部分组成。第一部分由一句名言开篇引出两则“暖”新闻,正能量满满,闪现出人性光辉——一个“爱”的捐助者,一个受捐后“爱”的传递者,像阳光下两滴水,折射了许多更广阔的内容,这是审题立意的核心部分,需要好好琢磨。
　　第二部分是情景化写作设置,对写作者有身份和文体选择要求——或以高中生身份写议论文,考察逻辑说理能力；或以新闻主角的身份写记叙文,展示叙事能力；或者以新闻中其他身份写一封书信,抒发真情实感。这样要求,开放度高,容易写出精彩佳作。第三部分是作文具体要求,对文体、字数等明确限制,审题写作时一定要注意。