语感的强弱是一个人语文素养高低的重要体现。低年级学生可塑性强,模仿性强,记忆力强,接受能力强,教师在低年级就应加大对学生语感的培养力度方面行。
　　3至13岁是孩子语言发展的黄金时期。我经常利用午间时间播放经典故事,让孩子倾听著名少儿节目主持人讲故事……大大提高了学生的语感能力。　
　　“背诵”是一种最好的积累方法,在学生记忆的黄金时期,每天花20—30分钟时间进行经典美文的朗读背诵,最后会内化为一个人独特的素质和修养。
　　言语实践是培养语感的一个重要手段,因而,我在低年级的课堂上总是对学生进行有目标的、有意识的训练。
　　阅读作是语感培养的重要途径。多读、熟读、在反复阅读的过程中感悟、积累,这对语感的积累有很大的作用。
　　　　(东昌路小学　许海英)